既是气体的通道.又是食物的通道的是( )A．口腔B．咽C．喉D．食道题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

既是气体的通道，又是食物的通道的是（）

A．口腔

B．咽

C．喉

D．食道

B

试题分析：咽是呼吸道和消化道的共同器官，是食物进入消化道和气体进入肺的共同通道，人体在进食时食物之所以不能进入气管是会厌软骨在起作用，故选B。

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下面是张小华同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验，在4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液。(4分)

试管	物质	温度	时间	碘液	现象
A	馒头碎屑+清水	37℃	3分钟	加碘液	？
B	馒头碎屑+唾液	37℃	3分钟	加碘液	不变蓝
C	馒头块+唾液	37℃	3分钟	加碘液	部分变蓝

（1）A试管将会出现的现象是_____________
(2）A和B试管是一组对照实验，探究的是                  。
（3）A和B二支试管是一组对照实验，变量是           。
（4）根据第(3)小题，你认为吃饭时应该_________
A、狼吞虎咽               B、细嚼慢咽

为了研究唾液淀粉酶的催化作用会受哪些因素的影响,某实验小组做了如下实验。分析后回答问题：（4分）

试管编号	加入物质	温度	PH值	滴加碘液后颜色变化
1	2ml淀粉糊，2ml蒸馏水	37℃	7	变蓝色
2	2ml淀粉糊，2ml唾液	37℃	7	不变色
3	2ml淀粉糊，2ml唾液	45℃	7	变蓝色
4	2ml淀粉糊，2ml唾液	37℃	1.8	变蓝色

（1）试管1和2比较，说明：
（2）试管2和3比较，说明：
（3）试管      和     比较，说明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影响。（1分）
（4）试管2滴加碘液后不变色的原因是：

饭后立即进行剧烈运动会抑制食物的消化,其原因主要是
①胃、肠蠕动减弱   ②胃、肠蠕动增强
③流经消化器官的血液量增加  ④流经消化器官的血液量减少
⑤消化腺的分泌功能增强    ⑥消化腺的分泌功能减弱

在探究馒头在口腔中的变化时，作如下处理：

（1）如果只探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用，则　　　   号试管作为对照。
（2）如果只探究唾液作用，则只要　　    　号试管作为对照就可以了。
（3）将三支试管放入37℃温水10分钟全取出，滴加碘液，不会变蓝的是　号试管。
（4）实验结果说明：（2分）

下图是人体部分器官系统及有关物质的代谢关系示意，其中的A.B.C.D.e、f、g分别表示不同的物质。请分析回答：

（1）若a为从消化系统进入血液的物质，则其成分应包括                                           （至少答出其中的3种）；消化系统吸收这些成分的主要部位是                。
（2）若c和d分别表示进出肺泡的气体，则二者相比，d的成分中含      较多，该物质是在组织细胞的        中产生的。
（3）若e的成分中含有大分子的蛋白质和血细胞，则表明         发生了病变；若e的成分正常，但g的成分中含有葡萄糖，则可能是       了障碍。

能体现小肠消化和吸收面积增大的结构特点是( )。

A．长约5～6米

B．内表面有很多环形的皱襞

C．皱襞表面上有许多小肠绒毛

D．以上三项都是

汶川大地震造成数万人死亡。在这场特大自然灾害面前灾区人民与全国人民一道众志成城，全力抗震救灾。请结合下图回答问题：（7分）

（1）地震发生后，为了保证自救人员和伤员的氧气供给，自救人员和伤员本身都必须首先保证____(填图中字母代号)系统的畅通。
（2）被救出的伤员中，有失血过多的，需立即输血，验血得知其血型为A型，医生首先应考虑给伤员输____型血。
（3）图中A系统中营养物质进入到A系统中的毛细血管的过程称为______.
（4）在施救过程中被埋在废墟中的被救人员，可以通过饮用自己的尿液来补充体内的____和无机盐，形成尿液的结构和功能的基本单位是______；必要时还可以少量食用蚂蚁、蚯蚓等无毒食物，以保证体内____的供给。
（5）为了防止灾区的传染病流行，防疫人员对生活用水、地面废墟等进行大面积消毒，从传染病的预防角度考虑，是为了_________。

淀粉能在人的口腔中转变为麦芽糖，是因为人的唾液中含有什么物质？