Question

14．小玉在探究植物的有关生理作用后，画出如图所示图解．请回答下列问题：

（1）在探究光合作用是否需要光的实验中，为避免叶片中原有的淀粉对实验结果产生影响，应对植物进行在探究光合作用是否需要光的实验中，为避免叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，应对植物进行暗处理；之后，将一叶片的上下两面夹上黑色的五角星纸片（如图甲），目的是设置对照实验；叶片经光照，摘下脱色处理，滴加碘液后，遮光部分呈不变蓝色，见光部分呈蓝色．
（2）若A、B、C为植物叶片上发生的某些生理作用．其中A作用能够利用光能，把二氧化碳和水转化成有机物，并且释放氧气，则A表示植物的光合作用，发生该作用的主要场所是叶绿体；B表示植物的蒸腾作用，该作用的“门户”气孔；C是表示植物的呼吸作用．
（3）图乙表示二氧化碳和光照对大棚蔬菜光合作用的影响，据图可知，若想提高作物产量，可采取增加光照强度和增加二氧化碳浓度两种措施．
（4）绿色植物通过A作用，不仅能制造有机物，同时对维持大气中的碳-氧平衡具有重要作用．

Answer 1

分析 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；呼吸作用生是指物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程；蒸腾作用指的是植物通过蒸发由叶片失水的过程．

解答 解：（1）为了去除实验叶片内原有淀粉对实验结果的影响，实验前要把实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉通过其自身的呼吸作用消耗尽．之后，将一叶片的上下两面夹上黑色的五角星纸片（如图甲），目的是设置对照实验．实验结果是叶片见光部分变蓝色，说明该部分进行光合作用产生了淀粉；叶片遮光部分不变蓝，比较实验结果可知：光合作用需要光．
（2）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程．因而A表示光合作用，B表示蒸腾作用，C表示呼吸作用．绿色植物能通过B蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式通过气孔蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环．
（3）由图乙可知：a或b曲线都可以说明光照强度是影响光合作用强度的因素．由图可知，在一定的范围内，光合作用的强度随着光照强度的增加而增加．②二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素．同一光照强度，二氧化碳浓度越大，光合作用强度越强．分析曲线，可以得出结论：适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用，提高蔬菜产量．
（4）绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡．
故答案为：（1）暗；对照；不变蓝；蓝      
（2）光合；叶绿体；蒸腾；气孔；呼吸
（3）增加光照强度；增加二氧化碳浓度        
（4）碳-氧

点评 在科学探究实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．本实验对变量的控制科学合理，实验方案设计恰当．