题目内容
【题目】“种瓜得瓜，种豆得豆”说的是生物的 现象；“一母生九子，连母十个样“说的是生物的 现象。
【答案】遗传 变异
【解析】试题分析：遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异的现象。“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象，而不是变异现象；而“一猪生九仔，连母十个样”反映了生物的变异现象。生物的上述两种现象是通过生殖和发育实现的。
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【题目】某中学2016级两个生物兴趣小组的同学分别做了下列探究：
（1）探究Ⅰ：“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如图所示的实验操作：
①在步骤1中，将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是 ．
②在步骤2中，用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样设置后，该实验的变量是 ．
③如图能正确表示步骤4装置编号是 ． 
④在步骤7中，滴加碘液，变蓝色的是叶片（选填“遮光”或“未遮光”）部分．
（2）探究Ⅱ：小麦种子萌发所需环境条件的部分实验方案和结果整理于下表．
装置编号 | 种子所处环境 | 实验结果 |
1 | 加适量的水，置于温暖处 | 萌 发 |
2 | 不加水，置于温暖处 | 未萌发 |
3 | 加适量的水，置于冰箱保鲜室 | 未萌发 |
4 | 加过量的水，置于温暖处 | 未萌发 |
⑤其中不能作为对照实验的是_______ ．
A.l号与2号、l号与4号
B.l号与2号、l号与3号
C.2号与3号、3号与4号
D.1号与3号、1号与4号
（3）探究Ⅲ：设计了如图所示的实验装置来验证蒸腾作用．
⑥验证叶是蒸腾作用的主要器官，应选择两组进行对照实验．