Question

3．某兴趣小组的同学对植物生长素觉得好奇，设计了如下实验来探究单侧光使生长素由向光侧向背光侧转移了，还是单侧光将向光侧的生长素分解了．

（1）为研究植物向光性的原因时，其中一成员进行了如图一所示的实验，从中获得的结论是单侧光引起生长素从向光侧更多地移向背光侧，试分析获得这一结论的理由是：向光侧的生长素若被光分解了，则图乙中的植物将弯向光源生长．
（2）另一成员进行了如图二所示的实验，将经过甲图处理后的琼指块，分别放在切去尖端的胚芽鞘切面上（如图乙所示），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况．
①若胚芽鞘的长度关系为D＞A=B＞C，说明单侧光使生长素转移了；
②若胚芽鞘的长度关系为D=A=B＞C，说明单侧光将生长素分解了．

Answer 1

分析 生长素具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．由图一可见：给以单侧光照，植物向光弯曲生长，插入盖玻片，再给以单侧光照，植物直立生长．

解答 解：（1）对照甲乙两个实验，可以看出，当胚芽鞘尖端插入盖玻片后，影响了 生长素的横向运输，此时，胚芽鞘直立生长，如果是单侧光将向光侧生长素分解了，那么胚芽鞘应该向光生长，因此说明了单侧光使生长素由向光侧向背光侧转移了．
（2）分析甲图可以的出A、B琼脂块中生长素的含量肯定相同，差别在C、D．如过单侧光使生长素转移则C处生长素的含量小于D，且A、B处的含量大于C小于D；如果单侧光将生长素分解则C处生长素的含量小于D，且A、B、D处的相同都大于C处的．那么乙图中的生长情况也就清晰了，生长素含量高的胚芽鞘生长的长．
故答案为：（1）向光侧的生长素若被光分解了，则图乙中的植物将弯向光源生长
（2）①D＞A=B＞C   ②D=A=B＞C

点评 分析题图获取信息是解题的关键．