题目内容
【题目】植物的生活需要水，下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是（ ）
A.根、茎、叶内的导管B.根尖成熟区的根毛
C.根、茎、叶内的筛管D.叶片表皮的气孔
【答案】C
【解析】
根吸水主要靠根尖的成熟区，原因此处生有大量的根毛。 水主要靠植物体内的导管运输。筛管运输的是有机物。水分的散失是靠蒸腾作用由气孔散发出去的。据此可以解答此题。
A．导管运输水和无机盐，由下向上，所以水是经过根、茎、叶内的导管向上运输，故A不符合题意。
B．根尖的成熟区生有大量的根毛，增加吸收水分和无机盐的面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，所以根尖成熟区的根毛能吸收水，故B不符合题意。
C．植物体内的筛管是运输有机物，与运输水无关，故C符合题意。
D．叶片的表皮上有气孔，气孔由一对半月形的保卫细胞构成，控制气孔的大小，是气体进入和水分散失的门户，所以水分以气体的形式从叶的气孔散发到空气中去，故D不符合题意。
故选C。
【题目】实验探究题
同学们发现树林里的落叶层层堆积，不同区域和深度的落叶被分解的程度各不相同。为了探究影响细菌分解落叶的条件，兴趣小组的同学进行了如下实验：
步骤1 材料处理 | 用打孔器在同种叶片取质地相同的圆片60片，均分为3份平铺于在个锥形瓶中，标为A、B、C三组，高温蒸煮后备用。 | ||
步骤2 实验操作 | A组 | B组 | C组 |
接种等量的同种细菌 | |||
遮光处理 | 遮光处理 | 正常光照 | |
去除氧气 | 通入氧气 | 通入氧气 | |
步骤3 恒温培养足够时间 | 30℃ | X℃ | 30℃ |
实验结果 | 圆片未被分解 | 圆片被完全分解 | 圆片被完全分解 |
请根据以上探究步骤和结果，分析回答：
（1）实验步骤1“高温蒸煮”的目的是：对实验材料进行_____处理。
（2）实验步骤3中，“恒温培养”的目的是_____。“X”代表的数值是_____，设置此温度是为了在对照实验中确保_____。
（3）以上实验形成_____组对照实验，变量分别为是_____、_____。
（4）由B、C组的实验结果可得出的结论是_____。