题目内容
【题目】学校里的香樟树可以光合作用产生氧气、可以吸附灰尘、夏天可以蒸腾作用降低环境的温度,香樟树的这些作用,体现了生物多样性的( )
A.直接价值B.间接价值
C.潜在价值D.观赏价值
【答案】B
【解析】
生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值等。
直接使用价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值,如:药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)等;生物的间接价值是指生态方面的作用,一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物,调节碳氧平衡、调节全球气候变化、主要指维持生态系统的平衡的作用等等;潜在价值指今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值,栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料,是不可估量。
学校里的香樟树可以光合作用产生氧气、可以吸附灰尘、夏天可以蒸腾作用降低环境的温度,香樟树的这些作用体现了生物多样性的间接价值。可见B正确。
故选:B。
练习册系列答案
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【题目】以下是某课外活动小组“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验。请根据以下实验方案回答问题:
试管编号 | 加入材料 | 水温 | 恒温时间 | 加碘液后的现象 |
1 | 馒头碎屑+唾液2mL | 20℃ | 10分钟 | A |
2 | 馒头碎屑+唾液2mL | 37℃ | 10分钟 | B |
3 | 馒头碎屑+清水2mL | 37℃ | 10分钟 | C |
(1)实验结果:_____号试管滴入碘液后没有变成蓝色,其原因是_____。
(2)1号和2号对照实验中的变量是_____,3号和2号对照实验中的变量是_____。
(3)将2、3号试管放入37℃温水中目的是_____。