题目内容

某生物兴趣小组，为了探究光照对菜豆种子萌发的影响，设计了如下表所示的实验，请根据实验设计回答有关问题：

花盆

菜豆

放置环境

温度

水

1号

100粒

光照

20℃

适量

2号

100粒

暗室

20℃

不适量

（1）此实验能否证明光照对菜豆发芽的影响?                           

（2）在这个实验设计中，应该修改的内容是                             。

（3）菜豆种子萌发时，所需养料由            供给。

（4）菜豆种子的胚是由        发育来的，胚中的胚芽能发育成幼苗的         。

（1）不能

（2）2号应改为“加入适量的水”

（3）子叶  

（4）受精卵  茎和叶

练习册系列答案
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某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放置等量的棉花、再将相同数量的玉米种子放在上面，在如下设置条件下培养，记录实验结果．
组别 种子所处的环境 实验结果
甲 干燥的棉花，置于25℃的橱柜中 种子不萌发
乙 湿润的棉花，置于25℃的橱柜中 种子萌发
丙 湿润的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） 种子不萌发
丁 棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中 种子不萌发试分析回答：
（1）通过本实验可以看出：他们共做了
3
3
组对照实验．他们能从实验中得出影响种子萌发的外界环境条件有
一定的水分
一定的水分
、
充足的空气
充足的空气
、
适宜的温度
适宜的温度
是影响种子萌发的环境条件；乙装置在实验中起
对照
对照
作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用
乙和丙
乙和丙
装置．
（2）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验？
在相同的两个烧杯中分别放等量潮湿的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，一个烧杯放在25℃的光下，一个烧杯放在25℃的黑暗环境中
在相同的两个烧杯中分别放等量潮湿的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，一个烧杯放在25℃的光下，一个烧杯放在25℃的黑暗环境中
．
（3）移栽玉米幼苗时，需要带土坨，这样做的目的是：
保护幼根和成熟区的根毛
保护幼根和成熟区的根毛
．
（4）在掰玉米果穗时，发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是：
受粉不足
受粉不足
，为了避免这种现象的发生，可以采用
人工辅助授粉
人工辅助授粉
方法来弥补．
（5）在实际生产过程中，为了保证光合作用过程中充分利用阳光，提高产量，应该做到
合理密植
合理密植
．
（2007?乐山）甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，为了证明甲状腺激素的作用，某生物兴趣小组设计了如下实验；
取两个同样的水槽编成甲、乙两组．两组均放入2000毫升同样的河水，并各培养10只同种同一批同样大小的幼小蝌蚪．甲组每隔一天加入甲状腺激素制剂5毫克，持续5天，每两天换1000毫升水，每天喂几粒米饭和少许切碎的菜叶，乙组作为对照组．最后观察记录两组蝌蚪的发育状况．
（1）该实验中的变量是
甲状腺激素（制剂）
甲状腺激素（制剂）
．
（2）该实验中的对照组应怎样设置
乙组中不加甲状腺制剂，其他条件均与甲组相同
乙组中不加甲状腺制剂，其他条件均与甲组相同
．
（3）你预期观察到的实验结果是
甲组的蝌蚪比乙组发育的快
甲组的蝌蚪比乙组发育的快
，根据该实验结果你得出的结论是
甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用
甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用
．
某生物兴趣小组探究为了探究鸟适于空中飞行的特点采用了不同的探究方法进行探究，以下是他们总结交流的内容．

甲同学：我观察的鸟类大部分都呈流线型，我认为这是鸟适于飞行的一个很重要的特点．
乙同学：我上网查了一下几种鸟类消化特点的资料如下：雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%～30%．蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的两倍．体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800～1000克肉．我觉得鸟类食量如此之大也可能与它的飞行有关．
丙同学：我直接问了老师，老师给我介绍了鸟类独特的呼吸方式，在飞行过程中能够获取充足的氧气．
依据这三位同学阐述请回答下面问题：
（1）科学探究可以采用多种方法，甲、乙和丙同学分别采用的是
观察法
观察法
、资料法和走访法．
（2）甲同学说流线型是鸟适应飞行的特点，其原因是身体呈流线型可减小飞行时的
阻力
阻力
．
（3）乙同学认为食量大适应鸟的飞行，是因为鸟类可以从食物中获取大量的
有机物
有机物
，经过呼吸作用为鸟类的飞行提供能量．
（4）丙同学所说的独特的呼吸方式具体是指
双重呼吸
双重呼吸
．
（5）请再举一项以上没有提到的鸟适于飞行的特点
前肢化为翼、长骨中空、直肠短等（答对一点即可）
前肢化为翼、长骨中空、直肠短等（答对一点即可）
．
某生物兴趣小组探究为了探究鸟适于空中飞行的特点采用了不同的探究方法进行探究，以下是他们总结交流的内容．

甲同学：我观察的鸟类大部分都呈流线型，我认为这是鸟适于飞行的一个很重要的特点．
乙同学：我上网查了一下几种鸟类消化特点的资料如下：雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%～30%．蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的两倍．体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800～1000克肉．我觉得鸟类食量如此之大也可能与它的飞行有关．
丙同学：我直接问了老师，老师给我介绍了鸟类独特的呼吸方式，在飞行过程中能够获取充足的氧气．
依据这三位同学阐述请回答下面问题：
（1）科学探究可以采用多种方法，甲、乙和丙同学分别采用的是    、资料法和走访法．
（2）甲同学说流线型是鸟适应飞行的特点，其原因是身体呈流线型可减小飞行时的    ．
（3）乙同学认为食量大适应鸟的飞行，是因为鸟类可以从食物中获取大量的    ，经过呼吸作用为鸟类的飞行提供能量．
（4）丙同学所说的独特的呼吸方式具体是指    ．
（5）请再举一项以上没有提到的鸟适于飞行的特点    ．

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