题目内容
【题目】探究“绿色植物的蒸腾作用强弱与叶片面积的关系”活动,根据设计的操作方案组装实验装置,将装置放在相同阳光下照射一段时间后,比较两个装置内散失的清水量。以上环节属于科学探究基本过程的( )
A.提出问题B.作出假设C.制定计划D.实施计划
【答案】D
【解析】
科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论。因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思。探究“绿色植物的蒸腾作用强弱与叶片面积的关系”活动,根据设计的操作方案组装实验装置,将装置放在相同阳光下照射一段时间后,比较两个装置内散失的清水量。这属于实施计划。
故选:D
【题目】某学习小组为探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响进行了如下实验:
①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪,平均分成A、B两组
②A组每天喂5克饲料和少量甲状腺激素,B组每天只喂5克饲料,不添加甲状腺激素,其余条件保持相同。
③实验结果如下表:
组别 | 后肢长出的 平均时间(天) | 前肢长出的 平均时间(天) | 尾脱落的 平均时间(天) | 尾脱落时的 平均体长(cm) |
A组 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
B组 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
(1)此实验的实验变量是______。
(2)根据实验可推断甲状腺激素能够______。
A.促进动物的生长发育 B.维持第二性征
C.促进动物的血液循环 D.调节血糖含量
(3)若成年人缺碘,甲状腺激素的合成量会______(选填“增加”或“减少”),导致甲状腺肿大。