题目内容
【题目】动物是绘画和雕刻艺术中的常客,助人净化心灵,引人积极向上。齐白石的《虾》寓意淡泊明志,《蛙声十里出山泉》让人无限遐想;宋守友的《九鱼图》象征着吉祥如意;毕加索的《和平鸽》代表着和平温馨;深圳的《拓荒牛》展示着坚忍不拔。请分析回答:
(1)根据动物体内是否有_____,将虾归为_____动物。虾的发育过程中有“蜕皮”现象,蜕去的“皮”是其_____。
(2)从动物行为的目的看:蛙声十里出山泉——雄蛙鸣叫属于_____行为。
(3)鱼在水中自由地游动,而口和鳃盖后缘_____张合,是正在进行_____。
(4)和平鸽的前肢变成_____,用肺呼吸,有_____辅助呼吸。
(5)蛙鸣叫、鱼觅食、鸽育雏、牛反刍等都是生来就有的,由动物体内的_____所决定的先天性行为。
(6)上述动物中体温恒定的动物有_____,学习行为最复杂的动物是_____。
【答案】脊柱 无脊椎 外骨骼 繁殖 交替 呼吸(或气体交换) 翼 气囊 遗传物质 和平鸽、牛 牛
【解析】
物的分类除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,并结合动物的生活习性和地理分布情况等。
(1)根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,虾体内无脊柱属于无脊椎动物。虾是节肢动物,有外骨骼,外骨骼不能随身体的长大而生长,因此有蜕皮的现象。
(2)蛙鸣的目的是求偶,属于繁殖行为。
(3)观察鱼的游泳,可以发现它的口和鳃盖后缘交替张合的动作,这是鱼在进行呼吸。
(4)和平鸽的身体成流线型,可减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有由前肢变成的可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,有独特的气囊,可以帮助呼吸。
(5)动物的行为分为先天性行为和学习行为,生来具有的行为是先天性行为是由体内的遗传物质决定的。
(6)鸟类和哺乳类有保温和散热的结构,属于恒温动物,上述动物中,体温恒定的是和平鸽、牛。其中牛是哺乳动物最高等,学习行为最强。
【题目】某生物兴趣小组的同学设计了下表所示的实验方案,以探究“口腔中淀粉的消化”。请分析并回答下列问题:
试管编号 | 加入的物质 | 反应时间 | 检测试剂 | 实验结果 |
A组 | 馒头(整块)+2毫升清水 | 8分钟 | 碘液 | 变蓝 |
B组 | 馒头(切碎)+2毫升唾液 | 8分钟 | 碘液 | 不变蓝 |
C组 | 馒头(整块)+2毫升唾液 | 8分钟 | 碘液 | 变浅蓝 |
D组 | 馒头(切碎)+ X | 8分钟 | 碘液 | 变蓝 |
(1)表中的“X”应该为____。表中所设计的各组实验,没有必要的一组是____。
(2)若要探究唾液对淀粉的消化作用,实验时应选择哪两组编号?____。
(3)B组和C组对照,探究牙齿的咀嚼作用时,变量是____。
(4)为了更真实地模拟口腔条件,同时利于缩短反应时间,设计的各组实验应在____℃的水浴中进行。