题目内容
【题目】某生物兴趣小组的同学设计了下表所示的实验方案,以探究“口腔中淀粉的消化”。请分析并回答下列问题:
试管编号 | 加入的物质 | 反应时间 | 检测试剂 | 实验结果 |
A组 | 馒头(整块)+2毫升清水 | 8分钟 | 碘液 | 变蓝 |
B组 | 馒头(切碎)+2毫升唾液 | 8分钟 | 碘液 | 不变蓝 |
C组 | 馒头(整块)+2毫升唾液 | 8分钟 | 碘液 | 变浅蓝 |
D组 | 馒头(切碎)+ X | 8分钟 | 碘液 | 变蓝 |
(1)表中的“X”应该为____。表中所设计的各组实验,没有必要的一组是____。
(2)若要探究唾液对淀粉的消化作用,实验时应选择哪两组编号?____。
(3)B组和C组对照,探究牙齿的咀嚼作用时,变量是____。
(4)为了更真实地模拟口腔条件,同时利于缩短反应时间,设计的各组实验应在____℃的水浴中进行。
【答案】2毫升清水 A组 B组和D组 切碎(或是否切碎) 37
【解析】
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,这种不同的条件就是实验变量。设置对照实验保证了实验结果的不同只是由实验变量的不同引起的。
(1)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,这种不同的条件就是实验变量。D组与B组形成一组以唾液为变量的对照实验,所以X应该是2毫升清水。口腔内淀粉的消化需要牙齿的咀嚼,舌的搅拌,唾液淀粉酶的消化。本实验探究的是“口腔中淀粉的消化”,B组和C组牙齿的咀嚼,舌的搅拌为变量,C组和D组以唾液淀粉酶为变量。而且A组和对照组B组有两个实验变量,所以表中所设计的各组实验,没有必要的一组是A组。
(2)若要探究唾液对淀粉的消化作用,要以唾液为变量,所以要选择B组和D组。
(3)B组和C组对照,探究牙齿的咀嚼作用时,变量是切碎。
(4)因为口腔的温度是37℃,也是酶起作用的最适宜温度,所以实验装置要放入37℃温水中处理。
【题目】新冠肺炎是由新型冠状病毒(nCoV)感染导致的肺部炎症,在抗击新冠肺炎疫情的过程中,世界卫生组织给出的有关新型冠状病毒的防护建议中,第一条就是洗手。洗手是减少手部细菌、病毒最直接最有效的办法,每次洗手要用流动的清水加肥皂或者洗手液,每次洗手时间不要少于半分钟,按六步洗手法彻底清洁双手。洗手真的能减少手上的病菌吗?某同学做了以下实验,请你回答:
培养皿 | A | B | C | |
实 验 步 骤 | ① | 将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理 | ||
② | 用无菌棉棒在洗手前的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 | 用无菌棉棒在洗手后的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 | 不作处理 | |
③ | 将A、B、C培养皿同时放在培养箱中培养,观察并做好记录 | |||
实验结果 | 出现许多菌落 | ? | 不出现 |
(1)请你预测B组的实验结果_____。
(2)根据A、B两组实验,你提出的探究问题是_____?
(3)用无菌棉棒在洗手前后的手心取样时部位面积要相同,目的是_____。
(4)根据实验,我们知道了正确洗手能有效预防病菌的传播,你还知道哪些预防新冠肺炎的措施呢?请任意列举2条_____。