题目内容

8．阅读并分析下面有关涡虫的实验，根据实验回答问题．
将装有涡虫的试管的一端用黑布遮住，另一端在光下照射．结果发现，涡虫大部分时间停留在遮光的一端．用强光照射涡虫，它的反应是舒展身体；用电棒刺激涡虫，它的反应是收缩身体或转动头端．如果用强光照射涡虫，几秒钟后再用中等强度的电棒刺激涡虫，重复这一步骤100次．第101次只用强光照射涡虫，涡虫的反应也变成了收缩身体或转动头端．
（1）涡虫大部分时间停留在遮光的一端，说明涡虫喜欢的生活环境是阴暗，涡虫的分布受光照因素的影响．
（2）第一次用强光照射涡虫，它的反应是舒展身体，涡虫的这种反应是靠神经系统调节的；从行为获得途径上分析，这种行为是一种先天性行为，是由遗传物质决定的；第101次只用强光照射涡虫，它的反应是收缩身体或转动头端，这种行为从获得的途径上来说是一种学习行为．

分析 动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为．学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．

解答 解：（1）涡虫的身体背腹扁平、左右对称，故涡虫属于扁形动物．一端M用铅箔套遮住，因此不透光；另一端N在光下照射，有光；结果发现涡虫停留在黑暗环境的数量明显多，而且呆的时间久分析实验现象从实验的进行，可看出涡虫总喜欢暗环境．
（2）第一次用强光照射涡虫，涡虫舒展身体，涡虫对强光的这种反应是一种先天性行为．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．经过101次的重复，结果发现涡虫对光的反应也变成了收缩身体或转动头端．分析实验现象由此看出，强光由无关刺激变成了条件刺激，得出结论涡虫对光的反应也有收缩身体或转动头端是后天学习行为．
故答案为：（1）阴暗；   光照
    （2）神经；   先天性；   遗传物质；    学习

点评 解决本题的关键是动物先天性行为和学习行为的区别．

练习册系列答案
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7．下面是某校七年级合作学习小组同学在学习《人体的营养》有关知识后，在一次小组讨论会上，对自己的一些生理活动进行了梳理和归纳．请你认真阅读后，结合图甲（消化系统模式图）和图乙（与小肠相通的消化腺）回答下列问题：
（1）人体最大的消化腺是[9]肝脏．
（2）小芳说，早晨我吃了一个馒头，馒头的化学性消化是从[2]口腔开始的，在唾液腺分泌的唾液淀粉酶参与下，淀粉被分解成麦芽糖．
（3）小洁说，早晨我还吃了个鸡蛋，鸡蛋中含有的蛋白质是从[4]胃开始进行化学性消化的．
（4）洋洋说，早晨我吃了油条和豆浆，油条中含有的脂肪物质，需要通过结构[9]肝脏分泌的胆汁乳化后才能进行化学性消化．
（5）涛涛说，不管你吃的馒头、鸡蛋，还是油条和豆浆，最终经过消化后都要在结构[6]小肠处被吸收，此处消化液有胆汁、[5]胰腺分泌的胰液和肠腺分泌的肠液，因此该结构是消化食物、吸收养料的主要场所．
8．如图所示A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题：
（1）图中B与其他四种生物的主要区别是身体背部没有脊柱．其身体表面覆盖有外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用．
（2）D用鳍游泳，A用皮肤辅助呼吸．
（3）C特有的生殖发育特点是胎生哺乳．
（4）E的胸肌发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作；它的身体内有发达的气囊与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用．
16．新榨的果汁美味可口，液汁中的主要成分主要来自细胞结构中的（　　）
A．叶绿体B．细胞质C．液泡D．线粒体
3．病毒是一些疾病的“罪魁祸首”，有些人“谈毒色变”．病毒与动物细胞相比最主要的不同是（　　）
A．没有生命特征B．没有蛋白质C．没有遗传物质D．没有细胞结构
13．“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，用酒精脱去叶绿素，经漂洗过的叶片颜色应为（　　）
A．绿色B．褐色C．蓝色D．黄白色
20．下列不属于变态叶的是（　　）
A．仙人掌的叶刺B．马铃薯C．豌豆的叶卷须D．猪笼草的捕虫叶
17．如图表示某一植物的一段枝条、枝芽、种子的结构示意图，据图分析回答：

（1）如果图甲是由图丙发育来的，那么图丙中的[9]胚芽将来发育成图甲中的[1]和[2]．
（2）图甲中的[1]和[2]分别是由图乙中的[5]幼叶和[6]芽轴发育而来的．
（3）我们博兴香驰控股有限公司生产的“天下五谷“大豆油，主要是由图丙中的[11]子叶结构中榨出来．
（4）我们平时吃的绿豆芽的白嫩部分是由图丙中的[8]胚轴发育来的．
18．在进行探究实验时，为了尽可能获得正确结果，增强实验的说服力，还应同时设计（　　）
A．对照实验B．重复实验C．独立实验D．模拟实验

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