题目内容

1．美丽的泸州是长江和沱江的交汇点，下列有关长江和沱江的描述中属于生态系统的是（（　　）
A．长江内的所有生物B．沱江的水生植物和水生动物
C．沱江的全部鲤鱼D．长江

分析 生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．它是由生物部分和非生物部分组成的．前者包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌等）．后者包括阳光、空气、水等等．

解答 解：A、长江内的所有生物，只是生物部分，没有非生物部分，不符合生态系统的概念，不是一个生态系统．不符合题意；
B、沱江中的水生植物和水生动物，只是生物部分，没有非生物部分，不符合生态系统的概念，不是一个生态系统．不符合题意；
C、沱江中的全部鲤鱼，只是生物部分，没有非生物部分，不符合生态系统的概念，不是一个生态系统．不符合题意；
D、长江是由全部的生物部分以及生物生活的环境组成的具有一定结构功能的统一体，是生态系统，符合题意．
故选：D

点评 掌握生态系统的概念是解题的关键．

练习册系列答案
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13．下表是小杨同学有关“唾液淀粉酶的消化作用”的实验记录．
试管实验材料处理方法实验现象
1淀粉糊+2ml唾液充分搅拌后，放在37°C的温水中，10分钟后滴加碘液不变蓝
2淀粉糊+2ml清水充分搅拌后，放在37°C的温水中，10分钟后滴加碘液？
（1）在这个实验中，2号试管的实验现象是变蓝色．
（2）1号试管不变蓝的原因：淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解成麦芽糖．
（3）淀粉在人体消化道内的口腔和小肠内被消化．
14．如图是一个有关染色体知识的概念图，图中的①、②和③分别代表了（　　）
A．细胞核、蛋白质和基因B．基因、细胞核和蛋白质
C．蛋白质、细胞核和基因D．细胞核、基因和蛋白质
9．走进生活．请仔细观察花和果实的结构关系图，完成下列问题．

（1）由桃花到果实的过程中必须完成两个重要的生理活动，分别是传粉、受精．
（2）传粉、受精之后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱均凋落．最终，只剩下[3]子房 继续发育成[C]果实，A是由子房壁发育而成．
16．为探究种子萌发的环境条件，某同学设计了如下实验：在A、B、C、D四个培养皿内分别放入等量的棉花，在棉花上放25粒菜豆种子，然后将它们放在不同的条件下进行培养，数日后记录种子的萌发情况如表，请你回答问题：
装置ABCD
场所日光下日光下黑暗中黑暗中
温度23℃23℃23℃23℃
棉花干湿状态潮湿干燥潮湿干燥
种子萌发情况23粒0粒24粒0粒
（1）对该同学的实验设计进行分析，本实验探究了水分和光照是否是种子萌发所需要的两个环境条件．
（2）实验A和B对照，变量是水分．
（3）根据实验A和实验C的实验结果判断，光照不是菜豆种子萌发的必要环境条件．
（4）实验设计中，实验A和实验D不能形成对照，原因是有两个变量．
（5）实验A中有2粒种子没有萌发，原因可能是胚是不完整的、胚已死亡、种子处于休眠期．
6．下列生命活动和现象的叙述，不正确的是（　　）
A．森林比草原生态系统的调节能力强
B．苔藓可以做检测气污染的指示植物
C．绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类、裸子、种子植物
D．生物圈是地球上最大的生态系统
13．老鼠见到猫就会逃跑，这说明生物具有哪一特征（　　）
A．适应性B．应激性C．多样性D．遗传性
10．制作人的口腔上皮细胞临时裝片时，用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水，其质量分数为0.9%，在显微镜下不能（填“能”或者“不能”）观察到人的口腔上皮细胞中的线粒体．
11．下列叙述中，肺泡与气体交换相适应的结构特点有（　　）
①肺泡数目极多 ②肺泡位于支气管的末端③肺泡外缠绕着丰富的毛细血管④肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成 ⑤肺泡数目多  ⑥毛细血管内的血流速度慢．
A．①③B．②④C．③④D．⑤⑥

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