从植物结构层次看.西瓜的种子属于( )A．细胞B．组织C．器官D．系统题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

17．从植物结构层次看，西瓜的种子属于（　　）

A．

细胞

B．

组织

C．

器官

D．

系统

分析植物体的结构层次由小到大依次是：细胞（受精卵）→组织→器官→植物体．据此解答．

解答解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．西瓜种子是由多种组织构成的生殖器官．
故选C

点评关键点：植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．

练习册系列答案

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19．

请阅读下列材料，分析回答问题：
材料：“种瓜得瓜，种豆得豆”、“龙生龙，风生风、老鼠的儿子会打洞”这些古老的谚语，反映了生物的遗传现象，小明是个帅气的小男孩，他对自己的生命历程充满了好奇！请结合图帮小明分析一下：
（1）图中过程①发生的部位是睾丸，过程③发生的部位是输卵管（填“子宫”或“输卵管”）．
（2）甲、乙两类受精卵发育为小明的是乙．
（3）小明刚出生时，医院就给他接种了卡介苗，使他体内产生了抵抗结核杆菌的特殊蛋白质，即抗体，这样做是为了发挥机体的特异性免疫的作用．从预防传染病的三个措施看这属于保护易感人群．
（4）小明今年5岁了，大家都说他长得像妈妈，从遗传和变异角度看，这是遗传现象．

8．下列哪项检查能够最终确定病人感染了艾滋病病毒？（　　）

5．图一表示生态系统物质循环的全过程，图二表示图一食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答下列问题：

（1）碳在无机环境与各种生物之间以二氧化碳的形式进行循环．
（2）图一中①、②表示的生理过程分别是分解作用和光合作用．
（3）图二中A对应图一中的生物是丙．
（4）图一所示生态系统中，最终把生物部分的物质和能量还原到自然环境中的是甲．
（5）若图一所示的生物生活的土壤里含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是丁．
（6）由于煤和石油的过度使用，造成温室效应，破坏了生态环境．因此我们应积极倡导低碳生活．节约用电、多骑自行车（试举2例）．

12．萝卜条放在浓盐水中会变小变软，是因为细胞吸了水的缘故．×（判断对错）

2．某同学到医院验血后，医生告诉他可能有炎症，请问医生诊断的依据是（　　）

9．

如图是某生态系统食物网，请据图回答：
（1）该食物网中，物质和能量最多的生物是草．
（2）蛇和鹰的关系是捕食和竞争．
（3）构成一个完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物部分．
（4）该食物网中有4条食物链．
（5）如果蛇的数量大量减少，则青蛙的数量会增多．

6．下列有关叙述错误的是（　　）

	A．	制作人体口腔上皮细胞临时装片，染色用的是稀碘液
	B．	显微镜下观察人血永久涂片，看到数量最多的血细胞是红细胞
	C．	膝跳反射的神经中枢在脊髓，此反射必须有大脑参与才可以完成
	D．	保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区

7．

如图是心脏结构示意图，请据图回答问题：
（1）心脏壁主要有肌肉组织构成．
（2）在心脏四个腔中，与右心室相连的血管是[4]肺动脉．
（3）在心房与心室之间，心室与动脉之间有防止血液倒流的结构是瓣膜，它保证血液按一定方向流动．
（4）体循环开始于[10]左心室，结束于[6]右心房，血液由含氧丰富的动脉血变成含氧较少的静脉血．

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