题目内容
请你根据下列学生实验方案，回答问题：
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿。将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下。请你分析：
（1）这个方案的实验组是__________，对照组是__________。变量是__________。
（2）试验过程中为什么要滴加蒸馏水让树叶保持湿润？
（3）如果甲、乙两组所用的树叶种类不同，行不行？ 为什么？
。
（1）乙 甲 有无细菌 （2）细菌的生长繁殖需要水分 （3）不行 不同的树叶，细菌生长繁殖的情况不同，不能科学的证明细菌的分解作用
解析试题分析：：（1）探究实验，要设置对照实验，包括实验组和对照组，一般地没有特别施加影响的一组作为对照组，施加了特别影响的为实验组，甲组未接种细菌为对照组，乙组接种了细菌为实验组。（2）实验中，除了要探究的条件，其他条件一般要满足实验进行的基本需要，生物生活需要水，实验中滴加蒸馏水，可以满足细菌生活的需要。（3）进行对照实验，基本要求是唯一变量，其他影响因素要保持一样，所以实验中，要使用同一种树叶。
考点：本题考查的是科学探究的基本环节。此题为科学探究题，解答此题的关键是理解对照实验的基本原则，认真分析，逐一解答即可。
梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：
| 组别 | A | B | C |
| 处理 | 干燥环境 | 潮湿环境 | 潮湿环境 |
| 方法 | 将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将 ① 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ② 环境里 |
| 实验结果 （一周后观察） | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
（1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是： ；这一对照实验的变量是 ；分析实验结果，小平得出的结论应该是： 。
（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是 和 。
（3）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法： 。
（4分）探究温度对霉菌生活的影响。
日常生活中常看到放在温暖潮湿的环境中，馒头表面很快会生出霉菌，而放在冰箱低温储存室内的馒头可以保存较长时间，请你设计一个实验探究温度对霉菌生活的影响。
1、提出问题 （1分）
2、作出假设 （1分）
3、制定计划
4、实施计划：按实验步骤进行实验；实验现象见下表
| 时间 环境 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
| 温暖潮湿 | 没有发霉 | 少许的霉菌 | 很多霉菌 | 非常多的霉菌 | 长满了霉菌 |
| 低温潮湿 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 |
6、请写出此实验中的变量是 （1分）
科学家记录了某城市男女儿童从8岁开始的一些生理特征（如下表），分析表格内容，完成问题：
| 年龄/岁 | 女孩 | 男孩 | |
| 8～9 | 身高突增开始 | — | |
| 10～11 | 乳房发育开始，身高突增高峰，出现阴毛 | 身高突增开始，睾丸、阴茎开始增长 | |
| 12～15 | 乳房继续增大，月经初潮出现，出现腋毛；乳房显著增大；脂肪积累增多，臀部变圆 | 身高突增高峰，出现喉结；形成阴毛，睾丸、阴茎继续增大；变声，出现腋毛，首次遗精，出现胡须 | |
| 16 | 来月经有规律 | 阴茎、睾丸接近成人 | |
| 17～18 | 骨骺愈合，生长停止 | 体毛接近成人水平 | |
| ＞19 | — | 骨骺愈合，生长停止 | |
（2）男、女性成熟的标志分别是出现________和________。
（3）青春期除性器官的形态、功能发育完善外，男、女还出现了________的差异。
