Question

20．如图为生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答下列问题：

（1）图中位于食物链起始的生物是乙．
（2）图中甲、乙都具有的生理作用是呼吸作用．
（3）图中③表示的生理作用中，能将光能转变成有机物中的化学能是在细胞的叶绿体中进行的．
（4）绿色植物的气体进出和水分的散失都是通过叶片上的气孔完成的．
（5）“低碳生活”要求在日常生活中尽力减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量．你能为“低碳生活”做些什么？至少写出两条来和大家分享：植树种草、公交出行．

Answer 1

分析 （1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（2）光合作用与呼吸作用的关系如表：

	区别					联系
	场所	原料	条件	产物	能量
光合作用	叶绿体	二氧化碳、水	光	有机物、氧气	储存能量	相互联系 相互依存
呼吸作用	所有的活细胞	有机物、氧气	有无光皆可	二氧化碳、水	释放能量

（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程．
（4）图中，甲牛是消费者，乙植物是生产者，①表示呼吸作用、②表示呼吸作用、③表示光合作用、④分解作用．

解答 解：（1）食物链是的起点是绿色植物，因此图中位于食物链起始的生物是乙．
（2）图中甲动物、乙植物都具有的生理作用是呼吸作用．
（3）光合作用吸收二氧化碳，因此图中③表示的生理作用是光合作用，光合作用的场所是叶绿体，因此能将光能转变成有机物中的化学能是在细胞的叶绿体中进行的．
（4）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，因此绿色植物的气体进出和水分的散失都是通过叶片上的气孔完成的．
（5）“低碳生活”要求在日常生活中尽力减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量．为了“低碳生活”应该植树种草、公交出行（或不焚烧垃圾等）．
故答案为：（1）乙
（2）呼吸作用
（3）叶绿体
（4）气孔
（5）植树种草；公交出行（或不焚烧垃圾等）

点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用知识．