题目内容
5．与动物细胞相比，花生种子细胞特有的结构是（ ）| A． | 细胞膜 | B． | 细胞质 | C． | 细胞核 | D． | 细胞壁 |
分析 本题考查植物细胞与动物细胞的区别．植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．
解答 解：植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．花生种子埋在土里不见光，所以花生种子细胞没有叶绿体，因此与动物细胞相比，花生种子细胞特有的结构是细胞壁和液泡．
故选：D．
点评 理解掌握动植物细胞结构的区别．
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15．某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下试验：
（1）1号瓶和2号瓶的实验结果说明是一定的水分种子萌发所必需的外界条件．
（2）1号瓶和3号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件．
（3）1号瓶和4号瓶的实验结果说明是适宜的温度种子萌发所必需的外界条件．
（4）如果该同学要探究大豆种子的萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放置无光的环境中，其他条件与1号瓶相同．
| 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 处理方式 | 撒少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖 | 不洒水，拧紧瓶盖 | 倒入较多的清水，使种子淹没，拧紧瓶盖 | 撒少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖 |
| 放置环境 | 25℃，有光 | 25℃，有光 | 25℃，有光 | 4℃，有光 |
| 实验结果 | 种子萌发 | 种子不萌发 | 种子不萌发 | 种子不萌发 |
（2）1号瓶和3号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件．
（3）1号瓶和4号瓶的实验结果说明是适宜的温度种子萌发所必需的外界条件．
（4）如果该同学要探究大豆种子的萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放置无光的环境中，其他条件与1号瓶相同．
16．能为地球大气提供70%左右氧气的植物类群是（ ）
| A． | 藻类植物 | B． | 苔藓植物 | C． | 蕨类植物 |
13．下列关于人体常识的叙述中，不正确的是（ ）
| A． | 人体从外形可以分为头、颈、躯干、四肢四部分 | |
| B． | 脑、脊髓、心脏、肺等都是人体比较重要的器官 | |
| C． | 人体有四大组织、八大系统 | |
| D． | 人体各系统分别负责一项或几项生理活动，彼此相互独立 |
20．图中①②③所指的结构分别是（ ）
| A． | 细胞壁 细胞膜 细胞核 | B． | 细胞膜 细胞质 细胞核 | ||
| C． | 细胞核 细胞质 液泡 | D． | 叶绿体 细胞质 细胞壁 |
10．生长激素能促进生长发育．生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射，口服是否有效？某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究．表中是他们的实验过程，请分析回答：
①一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的平均值得出结论．
②如果能得出生长激素只有注射才能有效的结论，则支持该结论的实验结果是第3组的数值最大，第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等．．
③在探究甲状腺的功能时，科学家破坏了蝌蚪的甲状腺后向饲养缸的水中直接放入甲状腺激素，结果发现甲状腺被破坏了的蝌蚪又能发育成青蛙．与上面实验相比，你对此现象的解释是甲状腺激素能直接被蝌蚪吸收．
| 组别 | 实验对象 | 实验方法 | 测量并记录 |
| 1 | 15只体长、体重相同的小白鼠，平均分为三组 | 饲喂普通食物 | 小白鼠体长和体重 |
| 2 | 饲喂等量添加了生长激素的普通食物 | ||
| 3 | 饲喂等量普通食物并注射生长激素 |
②如果能得出生长激素只有注射才能有效的结论，则支持该结论的实验结果是第3组的数值最大，第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等．．
③在探究甲状腺的功能时，科学家破坏了蝌蚪的甲状腺后向饲养缸的水中直接放入甲状腺激素，结果发现甲状腺被破坏了的蝌蚪又能发育成青蛙．与上面实验相比，你对此现象的解释是甲状腺激素能直接被蝌蚪吸收．
如图人类白化病的遗传图解，已知人类正常肤色受显性基因A控制，白化病肤色受隐性基因a控制，据图回答下列问题．
3．产生畸形蛙的原因是（ ）
| A． | 食物短缺 | B． | 环境干旱 | C． | 水质污染 | D． | 土壤污染 |
4．关于昆虫的生殖和发育，下列说法正确的是（ ）
| A． | 昆虫不完全变态的发育过程，可表示为卵→若虫→成虫 | |
| B． | 水稻和家蚕个体发育的起点是胚或胚胎 | |
| C． | 在成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是外骨骼 | |
| D． | 蚊子和蟑螂都是常见昆虫，蟑螂和蚊子相比，发育过程特有的时期是蛹 |