Question

8．2013年1月中旬，美国近十年来最严重的流感疫情已蔓延到了47个州，流感疫苗告急…．某科学家为检验新研制的流感疫苗的效能，进行了下面的动物实验．请补充完整实验步骤，回答有关问题．
（1）实验步骤：
①分组：将品种相同、大小一样的健康小白鼠40只，平均分为A、B两组．
②处理：A组：不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；
B组：注射流感疫苗，20天后注射流感病毒．
（2）结果预测：若B组比A组发病率低，则说明该流感疫苗具有免疫效能．
（3）回答问题：
①上述实验中，了避免实验的偶然性，减少误差，该实验还要进行多次重复或重复实验．为了测定该疫苗的最有效浓度，对实验的改进可采用增加实验组数的方法，再观察接种不同浓度疫苗，观察小白鼠患病的情况．
②接种的疫苗，从免疫角度看，疫苗属于抗原（填“抗原”或“抗体”）．
③接种流感疫苗预防流感是预防传染病流行三个措施中的保护易感人群．

Answer 1

分析 预防传染病流行的措施是：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．对同学们进行甲流疫苗的接种属于保护易感人群．

解答 解：（1）本实验的变量是否接种流感疫苗，因此B组应注射流感疫苗．
（2）流感疫苗注入小白鼠体内后会产生抗体，降低流感发病率．
（3）①为减小实验误差，还应进行重复实验．测定疫苗最有效浓度可增加实验组，采用不同浓度的疫苗观察小白鼠的患病情况．②通过注射流感疫苗产生的抗体是后天获得的，只能针对流感病毒起作用，因此属于特异性免疫．③对健康人接种疫苗，使其体内产生抗体属于预防传染病措施中的保护易感人群．④为预防传染病流行，学校应严格打扫卫生、对环境进行消毒，教室多开窗通风，患流感的学生及时送往医院隔离治疗等．
故答案为：（1）②注射流感疫苗 
（2）低 
（3）①多次重复或重复；不同浓度  
②抗原
③保护易感人群

点评 传染病的预防措施以及抗原和抗体、科学探究的基本环节的知识，综合性强，学生要灵活掌握．