题目内容
【题目】某生物兴趣小组的同学为了探究“绿色植物光合作用所需要的原料”及“植物茎运输水分的部位”，设计了如图所示的实验装置，实验操作如下：
①将盆栽绿色植物放在黑暗处24小时。
②再将该实验装置放于光下照射5小时。
③5个小时后，取下A、B两叶片，分别经脱色、碘液处理后，观察，其现象为：A叶片呈蓝色，B叶片不呈蓝色。
请你根据以上实验，回答下列问题：
（1）由图可知该实验装置所设定的变量是________________。
（2）步骤①的目的是_________________________________________。该步骤所利用的植物的生理活动是_________________。
（3）取出植株，洗净茎杆浮色，做成茎横切片，在显微镜下观察，发现茎中的导管被染成了红色，说明茎中的导管可以_____________________________，植物运输水分产生的动力来自于植物的___________。
（4）你认为该实验的不足之处为___________________________________。
【答案】 二氧化碳 将叶片中原有的淀粉消耗完 植物的呼吸作用 运输水和无机盐 蒸腾作用 没有进行重复实验
【解析】试题《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素、控制实验变量、设置对照实验。
（1）氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，叶片B所处的环境中缺少二氧化碳，因为进入叶片B所在的透明塑料袋中的空气经过了氢氧化钠溶液和澄清石灰水的处理后，已不再含有二氧化碳；这样叶片B与叶片A就以二氧化碳为变量形成了一组对照实验，因此，该实验装置所设定的变量是二氧化碳。
（2）呼吸作用氧化分解有机物释放能量。为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响，需要将实验装置进行暗处理，目的就是将叶片内原有的淀粉通过植物的呼吸作用消耗掉。因此该步骤所利用的植物的生理活动是植物的呼吸作用。
（3）取出植株，洗净茎杆浮色，做成茎横切片，在显微镜下观察，发现茎中的导管被染成了红色，说明茎中的导管可以运输水和无机盐。蒸腾作用是指物体内的水分以气体的形式散发到体外的过程，蒸腾作用是植物吸收水分和运输无机盐的动力。在实验中植物运输水分的动力来自于叶片进行蒸腾作用所产生的拉力。
（4）我认为该实验的不足之处是没有进行重复实验。
暑假作业安徽少年儿童出版社系列答案
