题目内容
10．某生物实验小组同学发现，花生果实有大小品种，即使就是大花生也有大小之分，于是他们提出假设、设计实验、进行论证，分别仔细选出5粒大花生和5粒小花生，进行测量，统计数据，见表．请你回答下列问题．| 序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 平均值 |
| 大花生 | 23.5mm | 22.8mm | 23.1mm | 23.1mm | 23mm | |
| 小花生 | 9.2mm | 8.8mm | 9.1mm | 8.9mm | 9.2mm |
（2）请你计算大花生的长度的平均值23.1mm．
（3）该实验设计中有两个明显的错误，请指出没有随机取花生，数量太少．
（4）选出一粒非常饱满的大花生种子种下去，所收获的花生都是大花生吗？请说明理由．不一定，有变异．
分析 （1）科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
解答 解：（1）根据“某生物实验小组同学发现，花生果实有大小品种，即使就是大花生也有大小之分”，因此可以提出的假设是花生果实大小有变异．
（2）大花生的长度的平均值为：（23.5+22.8+23.1+23.1+23）÷5=23.1（mm）
（3）为了使抽样检测的结果能够接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免实验的偶然性．要做到随机抽取一定量（建议不要少于30粒）的种子作样本．做实验要有充足的一定量的种子，10粒花生数量太少会有偶然性，不能说明一般性．
（4）可遗传的变异指的是由于遗传物质的改变而引起的变异，因而能够遗传给后代；不可遗传的变异指的是由于环境因素导致的，没有遗传物质的改变，因而不能遗传给后代．花生果实的大小是比较出来的，不光和选种有关，还和生长环境有关，况且还有基因突变的问题．只能说出大花生的概率更大．
故答案为：
（1）花生果实大小有变异
（2）23.1mm
（3）没有随机取花生，数量太少
（4）不一定，有变异
点评 探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．
练习册系列答案
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