题目内容
公园、校园内的草坪上常有“请勿践踏”的提示语．下列有关小草在生态系统中作用的叙述不正确的是（ ）
| A、能进行光合作用，释放氧气 | B、能进行呼吸作用，释放氧气 | C、能进行蒸腾作用，增加空气湿度 | D、促进生物圈中的水循环，保持水土 |
练习册系列答案
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养鱼时常把水草放在鱼缸中，其主要作用是（ ）
| A、为鱼提供食物 | B、为鱼提供氧气 | C、为鱼提供能量 | D、为鱼提供二氧化碳 |
新疆地区昼夜温差大，种在野外的瓜果较甜．这主要是因为（ ）
| A、白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用也很旺盛，瓜果生长较好 | B、白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用 | C、白天光合作用强于呼吸作用，晚上呼吸作用较弱 | D、白天和晚上都能进行光合作用 |
下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（ ）
| A、小麦种子在入仓前要晒干 | B、向贮藏粮食的密闭粮仓内充加二氧化碳 | C、水果、蔬菜在低温低压条件下贮藏 | D、小麦播种前要耕田松土 |
如图是“生物圈碳一氧平衡”示意图，下列说法错误的是（ ）
| A、图中A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是A过程 | B、碳一氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50% | C、人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放 | D、植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳一氧平衡 |
关于“碳-氧”平衡的部分过程：叙述错误的是（ ）
| A、植树造林可以降低大气中二氧化碳的含量 | B、能完成①过程的生物成分包括生产者、消费者和分解者 | C、能完成①②过程的生物成分是生产者和消费者 | D、寻求国际合作，限制碳排放量属于③过程 |
绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的主要作用是（ ）
| A、光合作用消耗二氧化碳，产生氧气 | B、呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳 | C、光合作用消耗氧气，产生二氧化碳 | D、呼吸作用消耗二氧化碳，产生氧气 |
在验证种子呼吸产生二氧化碳的实验中，干燥的种子起的作用是（ ）
| A、用来说明种子萌发需要水 | B、用来说明种子呼吸产生水 | C、用来作对照，说明二氧化碳是种子的萌发产生的 | D、不起任何作用 |
下列关于人类起源与进化的叙述中，正确的是（ ）
| A、人类的祖先是森林古猿 | B、现代类人猿与人类没有共同祖先 | C、人类进化过程是人为控制的 | D、在人类的进化过程中最先发展的运用语言 |