题目内容

1．如图，属于呼吸道的组成器官，并有发声作用的是（　　）
A．①B．②C．③D．④

分析 呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官．

解答 解：A、1为鼻腔是呼吸道的组成部分．其中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气又清洁作用；鼻黏膜中有丰富的毛细血管，可以温暖空气，鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气；没有发声功能，A错误；
B、2喉不但是气体进入的通道，也是发声的器官，B正确．
CD、3咽和4气管是气体进入的通道，没有发声功能，CD错误；
故选：B．

点评 解题的关键是知道呼吸系统的组成．

练习册系列答案
相关题目
8．在城市和经济发达地区，因缺乏合理营养知识，膳食摄入不平衡．加上活动量不足，青少年肥胖率逐年上升．下面是一份较为合理的早餐食谱：几块面包．一杯牛奶．适量的蔬菜和水果．请结合图1和图2回答问题：
（1）伊利牛奶图中“”是绿色食品的标志．
（2）早餐中不经过消化，可以直接被吸收的营养成分是A．
A．水、无机盐、维生素     B．糖类、脂肪、蛋白质
（3）牛奶中含有丰富的蛋白质，青少年的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开它．
（4）图7 中，E类（填字母）食物是人体最主要的供能物质．小张同学刷牙时常常牙龈出血，可能是缺乏维生素C引起的，应当多吃D类（填字母）食物．
（5）小娟是一名八年级的女生，平日很少运动，又喜爱甜食，体重增加很快，她自己也希望身材苗条，每天很少吃饭，只吃零食和一些水果．你认为她的做法对吗？不对，请你给她提出一些建议：应该一日三餐，按时进餐，均衡摄取五类食物，加强锻炼，保持健康体重．
9．识图作答题：
（-）如图甲是植物细胞结构模式图．请根据图回答：
（1）给甲图标注名称 
①细胞壁②细胞膜
③细胞核 ④细胞质
⑤液泡  ⑥叶绿体
（2）从甲图标出的结构看．与动物细胞相比，①细胞壁[⑤液泡、⑥叶绿体]是植物细胞所特有的．
（二）图乙为反射弧模式图．根据图回答相应的问题：
（1）请注明反射弧各结构的名称：
①效应器②传出神经③神经中枢④传入神经⑤感受器．
（2）用箭头和图中标号表示反射弧传导神经冲动的途径：⑤→④→③→②→①．
（3）神经细胞又叫做神经元，是神经系统结构和功能的基本单位．    
（三）假设丙图表示温带落叶林中的一个食物网，请根据图解回答：
 

（1）这个食物网包括5条食物链．写出其中最长的一条食物链草→昆虫→鸟→臭鼬→红狐→狼．
（2）这个食物网中生产者是植物．直接以植物为食的消费者是兔、鼠、昆虫，图中鼠和草的关系是捕食．
（3）这个食物网所有的生物及其生活环境．共同构成一个生态系统．
9．“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验中，如图是显微镜下观察到的视野图象，请回答问题：

（1）鱼生活在水中，实验时应用湿棉絮将小鱼的鳃盖和躯干部包裹起来．
（2）观察小鱼尾鳍内血液的流动时，观察工具应是显微镜．
（3）图中[③]是毛细血管，血流速度最慢，红细胞只能单行通过．[①]是动脉．
（4）动脉内的血液流动离心脏越来越远（填“近”或“远”）．
16．如图是玉米粒的纵剖面结构示意图，请回答：
①一小小种子能萌发长成一棵植株，其奥妙在于种子里有胚，该结构是由图中3456构成（填序号）．
②种子萌发时，所需营养物质来自[2]胚乳；6是胚根．
③在菜豆种子中，与图中②功能相同的是子叶．
6．用玻璃管向澄清石灰水中吹气，出现的现象是石灰水（　　）
A．变蓝B．变浑浊C．变红D．没有变化
13．科学探究、实验题

（一）“孑孓是蚊的幼虫，适于生活在水中”．几个间学正对孑孓的生活是否需要空气的问题争论不休：有的认为需要空气，有的认为不需要空气．请你设计一个实验探究该问题．提出问题：生活在水中的孑孓需要空气吗？
作出假设：生活在水中的孑孓需要空气．
实验设计要点：（1）分甲乙两组，起对照作用；（2）强调相同点：材料（等量的孑孓，用具（等大烧杯、等量水），中乙所置环境；（3）强调变量（有无铁丝网）；（4）一段时间观察．
预期实验结果：甲一段时间后孑孓衰弱死亡；乙一段时间后孑孓正常生活．
试分析出现该结果的原因：因表层水溶氧丰富，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧．
得出的结论：生活在水中的孑孓需要空气．
（二）王伟同学用显微镜观察洋葱表皮细胞时．选用目镜10×和物镜5×显微镜观察．他所观察到的细胞比原来放大了50倍．
10．下列植物中，长得很矮小，可当做监测空气污染程度的指示植物是（　　）
A．海带B．玉米C．葫芦藓D．银杏
11．克隆羊多莉的问世证明了遗传信息存在于细胞核中．√．（判断对错）

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网