题目内容
【题目】日常生活中，生物制品“酶”应用非常广泛，加酶洗衣粉就和我们每个人的生活有关，请你探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉去污能力有无差别，完成下列问题。
（1）提出问题。
（2）作出假设。
（3）实验：①材料用具：普通洗衣粉、加酶洗衣粉，布等
②探究方案：
a．。
b．。
③预期结果及结论：
a．。
b．。
【答案】
（1）普通洗衣粉和加酶洗衣粉的去污能力有差别吗？
（2）加酶洗衣粉的去污能力要强
（3）取等量的普通洗衣和加酶洗衣分别放入盛有等量,相同温度的水的两个盆中,取两块同样大小、相同性质的布料,在上面点上相同性质的,大小相同的污点,并放入上述两个盆中浸泡相同的时间,取出布料,观察两块布料上的污点消除的情况,若两块布料上的消除的污点一样,说明这两种洗衣粉的去污能力一样,若浸泡在普通洗衣粉中的布料上去除的污点多,则说明普通洗衣粉去污能力强,若浸泡在加酶洗衣粉中的布料上去除的污点多,则说明加酶洗衣粉去污能力强
【解析】解：（1）提出问题：普通洗衣粉粉和加酶洗衣粉的去污能力有差别吗？ （2）做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想，本题的假设是加酶洗衣粉的去污能力要强。（3）②探究方案：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量，对照实验包括实验组和对照组，
a、由于对照试验只能有一个变量，因此取等量的普通洗衣粉和加酶洗衣粉分别放入盛有等量、相同温度的水的两个盆中，配制好洗衣粉水，
b、取两块同样大小、相同性质的布料，在上面点上相同性质的，大小相同的污点，并放入上述两个盆中浸泡相同的时间，
c、取出布料，观察两块布料上的污点消除的情况。③通过现象预期结果及结论：a、若两块布料上的消除的污点一样，说明这两种洗衣粉的去污能力一样，
b、若浸泡在普通洗衣粉中的布料上去除的污点多，则说明普通洗衣粉去污能力强，
c、若浸泡在加酶洗衣粉中的布料上去除的污点多，则说明加酶洗衣粉去污能力强。
【考点精析】关于本题考查的科学探究的过程，需要了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能得出正确答案．
习题精选系列答案【题目】下面是某学生写的一篇小作文中的一个片段，分析回答：
我家有一个鱼缸，里面有假山、水草、沙滩和许多的贝壳。在灯光的照射下，波光粼粼、五光十色，就像一个小小的海底世界。在这美丽的世界里住着三个可爱的小家伙-三条金鱼。大的那条长得又肥又壮，叫肥肥。最小的那条最机灵，叫聪聪．还有一条颜色特别美丽，所以叫它美美．他们三个和睦相处，就像是一家人。
（1）文中影响金鱼“肥肥”生活的非生物因素有_______________________。
（2）鱼缸中的水温对金鱼的呼吸频率有没有影响？为探究这一问题，该同学设计了如下方案，试分析回答：
步骤 | 烧杯① | 烧杯② | 烧杯③ | 烧杯④ | 烧杯⑤ | 烧杯⑥ |
1 | 各加入1000毫升20℃的水、一条相同状况的金鱼，并测量、记录水温 | |||||
2 | 一段时间后，同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数 | |||||
3 | ①②各加入适量热水，使水温均升高10度 | ③④均用水浴锅隔水加热，使水温升高10度 | ⑤⑥不做任何处理 | |||
4 | 一段时间后，同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数，分析得出结论 | |||||
①步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两个重复组，其目的是________。
②烧杯①②和烧杯③④两组设计中，哪组更科学、更严谨？
③烧杯⑤⑥组的作用是_____________________。