题目内容

【题目】生物多样性正面临前所未有的威胁，其原因不包括（　　）
A.世界人口的快速增长
B.生物资源的过度开发和利用
C.环境污染
D.大型肉食动物的捕食

【答案】D
【解析】威胁生物多样性的主要原因来自人类的活动。世界人口的快速增长、生物资源的过度开发和利用、环境污染都是导致生物多样性减少的原因。选项D大型肉食动物的捕食不会导致某种生物的灭绝，不会影响生物多样性。

所以答案是：D

【考点精析】解答此题的关键在于理解生物多样性破坏的原因的相关知识，掌握1、栖息地、生态环境遭到破坏2、人类掠夺性砍伐、捕杀3、环境污染4、生物入侵．

练习册系列答案
相关题目

【题目】动物和人体发育的起点是（ ）
A.卵细胞
B.体细胞
C.受精卵
D.干细胞

【题目】如图是某些微生物的形态图。请回答：

（1）不具有细胞结构的微生物是[_____]_____，它主要由蛋白质外壳和内部的_____组成。

（2）在酿酒、做面包时离不开[_____]_____，它和[_____]都属于真菌。

（3）A与C在细胞结构上的主要不同点是：A的细胞内没有_____；A、C与植物细胞在结构上的主要不同点是：A、C的细胞中_____（选填“有”或“无”）叶绿体。

（4）D依靠_____进行繁殖。

（5）烧伤病人容易被绿脓杆菌感染引起伤口化脓，绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染，请问上图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是_____（填字母）。

【题目】在探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照试验．（判断对错）

【题目】某生物兴趣小组欲探究某植物处于适宜且相对稳定的环境中，1小时内光合作用产生的氧气量及呼吸作用消耗的氧气量，设计了如图5装置进行实验。假设装符中的红墨水滴每移动1个单位，装置内的氧气增加或减少1克。请据实验回答下列问题：

（1）探究此植物呼吸作用消耗的氧气量时，烧杯中应加入_____（填“清水”或“氢氧化钠溶液”），将装罝置于_____条件下并将幵关关闭，1小时后装置中的红墨水滴向_____移动，原因是_____。红墨水滴移动了2个单位，可以计算出该植物1小时内呼吸作用消耗了_____克氧气。

（2）另取相同装置，置于和（1）相同温度下，向烧杯中加入某种化学试剂，使装置内二氧化碳的量保持相对稳定，将装置置于充足光照条件下使该植物光合作用强度_____（填“大于”或“小于”）呼吸作用强度。将开关_____，1小时后装置中的红墨水滴向_____移动，移动了10个单位。

（3）结合（1）、（2）可计算出该植物1小时内光合作用产生了_____克氧气。

【题目】据图1和图2判断，下列说法错误的是（　　）

A. 若图1表示生产者、消费者、分解者之间的关系，则D代表分解者

B. 若图2表示生物圈中的碳循环，则C代表二氧化碳

C. 若去掉箭头①，则图1的剩余部分可表示A、B、C、D四种生物构成的食物网

D. 若图1中A、B、C、D表示生态系统的生物部分，则它们的种类越多，该生态系统的自动调节能力越强

【题目】当我们细细地咀嚼馒头时,会感觉到有甜味。某同学猜测,在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,是口腔中的唾液使 馒头变甜的。清明节假期,他做了如下实验:

Ⅰ:取适量新鲜馒头,切成碎屑、做成浆糊并振荡,分成 2 等份。将口漱净,取 4 毫升唾液放入小烧杯中。

Ⅱ:取 2 只洁净试管,分别编号为①、②,做如下处理:（如下图） 。

（1）该同学将馒头切成碎屑、做成浆糊并振荡,这是为了模拟 ____________。

（2）该实验的目的是观察___________对_____________消化作用。

（3）实验 D 过程中,[1]号试管中颜色 ________________ ,原因是_________。[2]号试管浆糊颜色_____,原因是 ____。

（4）该实验过程中,设置两只试管的作用是__________________________。

（5）实验过程保持 37°的原因是_____。

【题目】如图为肺泡内的气体交换示意图，a、b代表呼吸运动过程，c、d代表气体，下列描述正确的是 （　　）

A. 过程a与b是通过气体扩散作用实现的

B. 植物的呼吸作用不需要气体d

C. 气体c是在组织细胞的线粒体中产生的

D. 与血管乙相比，血管甲的血液中含有更多的氧

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