题目内容
20．可产生抗生素的是（ ）| A． | 青霉 | B． | 曲霉 | C． | 酵母菌 | D． | 肺炎双球菌 |
分析 抗生素是真菌产生的、杀死某些致病细菌的物质，分析解答．
解答 解：有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．而酵母菌与制馒头、面包、酿酒有关，制酱要用到曲霉，肺炎双球菌能引起肺炎．
故选：A
点评 解题的关键是掌握真菌等与人类生活的关系，了解抗生素的概念以及常见的抗生素的例子．
练习册系列答案
相关题目
13．关于葫芦藓、肾蕨、桃树三种植物的叙述，正确的是（ ）
| A． | 都可以称为孢子植物 | |
| B． | 都有根且可以吸收水分和无机盐 | |
| C． | 都有叶且可以进行光合作用 | |
| D． | 都可以作为监测空气污染的指示植物 |
11．下面是某同学学习了显微镜的使用后进行的有关叙述，你认为其中错误的是（ ）
| A． | 在光线较弱的情况下对光时，应将⑦凸面镜对准③ | |
| B． | ②放大的倍数越大，镜头越短 | |
| C． | 低倍物镜换用高倍物镜时，应首先转动①，再调节⑥ | |
| D． | 视野的放大倍数等于④的放大倍数与②的放大倍数之积 |
8．构成一株小麦的基本单位是细胞．下列关于小麦的结构或物质由微观到宏观的排列顺序，正确的是（ ）
| A． | 细胞核、细胞、器官、系统、小麦个体 | |
| B． | 细胞核、细胞、组织、系统、器官、小麦个体 | |
| C． | 细胞核、细胞、组织、器官、小麦个体 | |
| D． | 细胞核、细胞、器官、组织、小麦个体 |
15．具有社群行为的是（ ）
| A． | 孔雀 | B． | 蜜蜂 | C． | 鸬鹚 | D． | 大象 |
5．具有“学习能力”，有利于动物（ ）
| A． | 吃下更多的食物 | B． | 每次成功地逃避敌害 | ||
| C． | 寻找更多的配偶 | D． | 更好地适应生活的环境 |
12．小明非常喜欢家里的三角梅，想要增加种植，最恰当的方式是（ ）
| A． | 种子繁殖 | B． | 扦插 | C． | 压条 | D． | 嫁接 |
9．下列各种动物行为中，不属于学习行为的是（ ）
| A． | 鹦鹉模仿人说话 | |
| B． | 海豚表演钻圈 | |
| C． | 警犬找出毒品 | |
| D． | 刚出生的小袋鼠爬进母袋鼠的育儿袋 |
10．“树不怕空心，就怕剥皮”，造成这种现象的原因是（ ）
| A． | 木质部中有输导水分的筛管 | B． | 木质部中有输导有机物的导 | ||
| C． | 韧皮部中有输导水分的筛管 | D． | 韧皮部中有输导有机物的筛管 |