题目内容
5.关于核酸的叙述正确的是( )A. | RNA是某些细菌的遗传物质 | |
B. | 用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒可观察DNA和RNA的分布 | |
C. | 分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同 | |
D. | 某些RNA具有生物催化功能 |
分析 核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA,DNA中的五碳糖是脱氧核糖,RNA中的五碳糖是核糖;真核细胞的DNA分布在细胞核、线粒体和叶绿体中;甲基绿可以使DNA染成绿色,吡罗红可以使RNA染成红色,因此可以用甲基绿和吡罗红染液进行染色观察DNA和RNA在细胞中的分布;核酸是遗传信息的携带者,核酸中的遗传信息储存在核苷酸的排列顺序之中;细胞结构的生物含有DNA和RNA,但遗传物质都是DNA,病毒的遗传物质是DNA或RNA.
解答 解:A、细菌的遗传物质是DNA,A错误;
B、甲基绿可以使DNA染成绿色,吡罗红可以使RNA染成红色,因此可以用甲基绿和吡罗红染液进行染色观察DNA和RNA在细胞中的分布,观察到RNA主要分布在细胞质中,SARS病毒没有细胞结构,B错误;
C、这个不一定相同,虽然这些都相同但他们的排列顺序可能不同,就会导致编码不同的氨基酸,进而导致,翻译表达成不同的蛋白,所以这不是一定的,还需要测序比对才能确定,C错误;
D、绝大多数酶是蛋白质,少数RNA具有生物催化功能,D正确.
故选:D.
点评 对于核酸的分类、分布和功能及DNA分子的结构特点的综合理解应用把握知识的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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15.地窖中的红薯储藏久了会空心,这是什么原因造成的( )
A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 蒸腾作用 | D. | 失水的结果 |
16.科学探究通常包括:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流等几个环节.请分析并回答下列有关“科学探究上述环节”的相关问题:
(1)提出问题:当你搬开花盆看到鼠妇时,鼠妇很快就爬走了.请据此情景具体、明确地提出一个具有可探究性的问题:鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗?
(2)作出假设:大雨过后经常能看到地面上有蚯蚓出现,平时却几乎看不到.据此可对“影响蚯蚓生活的环境条件?”作出的假设是:蚯蚓爬出地面是为了呼吸.
(3)制定计划:某小组设计了如图四个实验装置,可构成组对照实验;②和③构成的一组对照实验,变量是空气,对照组是③.
(4)实施计划:在实施“绿叶在光下产生淀粉”的实验计划时,要先进行“暗处理”,其目的是:将天竺葵叶片中贮存的淀粉运走耗尽.
(5)得出结论:晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目.收集到了如表所示的数据:
分析实验结果,得出的实验结论是:光照越强,绿色植物的光合作用就会越强,产生的氧气(气泡)就会越多.
(6)表达交流:请你给(3)中的“四个实验装置”所要探究的实验拟定一个实验题目:种子萌发的环境条件探究.
(1)提出问题:当你搬开花盆看到鼠妇时,鼠妇很快就爬走了.请据此情景具体、明确地提出一个具有可探究性的问题:鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗?
(2)作出假设:大雨过后经常能看到地面上有蚯蚓出现,平时却几乎看不到.据此可对“影响蚯蚓生活的环境条件?”作出的假设是:蚯蚓爬出地面是为了呼吸.
(3)制定计划:某小组设计了如图四个实验装置,可构成组对照实验;②和③构成的一组对照实验,变量是空气,对照组是③.
(4)实施计划:在实施“绿叶在光下产生淀粉”的实验计划时,要先进行“暗处理”,其目的是:将天竺葵叶片中贮存的淀粉运走耗尽.
(5)得出结论:晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目.收集到了如表所示的数据:
试管与白炽灯的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 |
每分钟产生的气泡个数(个) | 60 | 25 | 10 | 5 |
(6)表达交流:请你给(3)中的“四个实验装置”所要探究的实验拟定一个实验题目:种子萌发的环境条件探究.
13.动物的先天性行为是生来就有的,由遗传因素决定的,下述行为属于先天性行为的是( )
①山雀喝牛奶
②野鸭孵小鸭
③蚯蚓避开电极爬向潮湿的暗室
④失去幼崽的雌猫哺育狗崽
⑤小狗算数学题.
①山雀喝牛奶
②野鸭孵小鸭
③蚯蚓避开电极爬向潮湿的暗室
④失去幼崽的雌猫哺育狗崽
⑤小狗算数学题.
A. | ②④ | B. | ④⑤ | C. | ①② | D. | ③⑤ |
10.利用物理化学手段处理生物,诱导其产生多种多样的变异,选择并培育优良品种.这种育种方法能够获得成功,根本原因是改变了生物的( )
A. | 遗传物质 | B. | 相对性状 | C. | 生活环境 | D. | 生活习性 |
17.蜂鸟的心搏次数为615次/min,是人的8倍还多,这与它下面的哪项生理活动密切相关( )
A. | 飞行 | B. | 孵卵 | C. | 生殖 | D. | 呼吸 |
14.某初中生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备,设计了如下实验方案:
请分析回答下列问题:
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是唾液.预测实验现象,会变蓝的是2号试管.通过该组实验,得出的结论是唾液与淀粉的消化有关.
(2)分析1~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是1号试管,3号试管的实验现象是变蓝.
(3)研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管.请你根据所学的有关知识判断,加入4号试管的物质还应该有2ml唾液,对照实验是1号试管,4号试管的实验现象是变蓝,实验结论是温度影响唾液淀粉酶的催化作用.
试管编号 | 馒头形态 | 加入的物质 | 温度环境 | 实验现象 |
1 | 碎屑 | 2毫升唾液;2滴碘液 | 37℃;10分钟 | |
2 | 碎屑 | 2毫升清水;2滴碘液 | 37℃;10分钟 | |
3 | 小块 | 2毫升唾液;2滴碘液 | 37℃;10分钟 | |
4 | 碎屑 | 2ml唾液;2滴碘液 | 0℃;10分钟 |
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是唾液.预测实验现象,会变蓝的是2号试管.通过该组实验,得出的结论是唾液与淀粉的消化有关.
(2)分析1~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是1号试管,3号试管的实验现象是变蓝.
(3)研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管.请你根据所学的有关知识判断,加入4号试管的物质还应该有2ml唾液,对照实验是1号试管,4号试管的实验现象是变蓝,实验结论是温度影响唾液淀粉酶的催化作用.
15.在种子的发育过程中,最先萌发而突破种皮的是( )
A. | 胚根 | B. | 胚芽 | C. | 胚轴 | D. | 子叶 |