题目内容

2．有“空中死神”之称的环境问题是（　　）
A．臭氧空洞B．光化学烟雾C．酸雨D．沙尘暴

分析 酸雨对生物有极大危害，被称为“空中死神”．

解答 解：酸雨是由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨．酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡．还可以腐蚀建筑物及其他物品．酸雨危害水生生物，它使许多河、湖水质酸化，导致许多对酸敏感的水生生物种群灭绝，湖泊失去生态机能，最后变成死湖．酸雨还杀死水中的浮游生物，破坏水生生态系统此外，酸化的水源威胁人们的健康，酸雨对生物有极大的危害，因此被称为“空中死神”．
故选：C．

点评 酸雨对环境的危害已经是较为严重的环境问题，受到社会越来越多的关注，同时也是中考的重要考题之一．

练习册系列答案
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12．植物的蒸腾作用除了通过叶片的气孔来完成外，还有其它那些部位也能进行一定的蒸腾作用（　　）
A．根、种子B．嫩茎、叶柄C．花、果实D．木质部、韧皮部
13．某人患了胆囊炎，应少吃下列哪种食物（　　）
A．馒头B．豆芽C．肥肉D．芹菜
10．关于蝗虫外骨骼的叙述中，不正确的是（　　）
A．长在身体表面B．具有保护和支持作用
C．随蝗虫的生长而增长D．能防止体内水分散失
17．阅读以下实验探究过程：①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉．②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻．③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来．④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了．⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了．⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱．回答问题：
（1）步骤①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是先天行为．
（2）步骤④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是学习行为．
（3）步骤⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力低．
（4）步骤⑥证明了蟾蜍在步骤③④⑤中确实建立起新的学习行为．                           
（5）如果换做某种和蟾蜍食性相同的哺乳动物来做这个实验，结果会是相同的吗？如果不是，可能会是什么样？
7．如图为长颈鹿进化示意图，据图回答：

（1）图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈的长短存在着差异．
（2）图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，颈长的个体容易生存下来．那么，长颈的变异就是有利变异，短颈的变异是不利变异．
（3）用简单的语言描述如图所示的现象古代的长颈鹿个体之间存在着颈长、颈短的差异，颈长的个体由于能够吃到高处的树叶而容易存活下去，颈短的个体因为得不到足够的食物而死亡．
（4）从长颈鹿的进化过程看，颈长的变异是由于遗传物质改变而引起的．
（5）自然界中的生物，通过生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择．
14．病毒必须通过电子显微镜才能观察到，这类生物的营养方式是异养．
12．睾丸的作用（　　）
A．产生精子B．产生尿液C．排出精子D．输送精子
13．识图题：（横线填名称，括号填序号或字母）

（1）消化食物的主要器官是图一中的[6]小肠，因为它里面有图二中[a]肝脏肝脏分泌的胆汁、[e]胰腺分泌的胰液．以及其自身腺体所分泌的肠液等三种消化液．
（2）药物常封装在用淀粉制成的胶囊中，是为了避免口服药物后对[4]胃产生不良刺激．
（3）淀粉、蛋白质被彻底消化后的营养物质依次是葡萄糖、氨基酸．
（4）细嚼馒头会觉得有甜味，是由于口腔中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖的缘故．

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