探究温度对霉菌生活的影响:日常生活中常看到在温暖潮湿的环境中.馒头表面很快会生出霉菌.而在冰箱低温储存室内的馒头可以保存较长时间．以下是某生物活动小组的同学们设计的“探究温度对霉菌生活影响的实验．请你来和他们共同完成实验报告．提出问题:温度对霉菌的生活有影响吗?(2)作出假设: ．(3)制定计划:①实验材料:2个相同� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

探究温度对霉菌生活的影响：日常生活中常看到在温暖潮湿的环境中，馒头表面很快会生出霉菌，而在冰箱低温储存室内的馒头可以保存较长时间．以下是某生物活动小组的同学们设计的“探究温度对霉菌生活影响的实验”．请你来和他们共同完成实验报告．
（ 1）提出问题：温度对霉菌的生活有影响吗？
（2）作出假设：

．
（3）制定计划：
①实验材料：2个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔．
②实验步骤：将两个馒头分别装入塑料袋，用线绳扎紧袋口，一个放在温暖向阳的地方，另一个放在黑暗的冰箱里．每天观察一次，连续观察5d，并记录看到的现象．
请指出实验计划中不恰当的地方：

，
应改为

．
（4）实验计划：按实验步骤进行实验，实验现象见表．

时间环境	第一天	第二天	第三天	第四天	第五天
温暖潮湿	没有发霉	少许的霉菌	很多霉菌	非常多的霉菌	长满了霉菌
低温潮湿	没有发霉	没有发霉	没有发霉	没有发霉	没有发霉

（5）得出结论：

．
（6）此实验中的变量是

．

考点：检测不同环境中的细菌和真菌

专题：

分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

解答：解：（2）作出假设：温度会影响霉菌的生活（或没有影响或霉菌适合生活在温暖的环境中）（对提出问题作出肯定或否定的回答）．
（3）制定计划：拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．在此步骤中有两个变量，变量不唯一，应一个放在温暖的地方，另一个放在冰箱里，其他条件都相同．
（4）实施计划：进行观察，调查和实验，收集数据，评价数据的可靠性，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．
（5）得出结论：描述现象、处理数据、得出结论．温度会影响霉菌的生活，霉菌适宜生活在温暖潮湿环境中．（验证作出假设成立）．
（6）表达、交流：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这个不同的条件就是实验变量，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．该实验变量是温度．A组与B组构成一组对照实验．
故答案为：（2）温度对霉菌的生活有影响（或没有影响或霉菌适合生活在温暖的环境中）；
（3）变量不唯一；一个放在温暖的地方，另一个放在冰箱里，其他条件都相同；
（5）温度对霉菌的生活有影响（霉菌适合生活在温暖的环境中）；
（6）温度．

点评：探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．