题目内容
图示某湖泊生态系统中的几种食物，由于大量污水的排入，该湖泊多次发生蓝藻爆发，周边居民也有出现有毒物质中毒现象．请分析回答．（1）该湖泊生态系统中的能量归根结底来自于
（2）为研究污染物对湖泊中生物的影响，小组同学进行了探究：他们选取湖泊中3种生物，分别是蓝藻、鱼、水蚤．你认为污染物含量最高的是
（3）在如图中表示出来，但是对生态系统的稳定又起着重要作用的成分是
（4）请你想一条减轻该湖泊生态系统污染的办法
考点：生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中物质和能量的流动,水域环境的保护
专题：
分析：（1）生态系统能量流动是从绿色植物固定太阳能开始的．
（2）有害物质的浓度随着食物链级别的升高而增加．这叫生物富集现象．
（2）有害物质的浓度随着食物链级别的升高而增加．这叫生物富集现象．
解答：解：（1）态系统能量流动是从绿色植物固定太阳能开始的，因此该湖泊生态系统中的能量最终来自于太阳能．
（2）生物富集作用是指环境中一些污染物，通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些污染物化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者．在该湖泊生态系统的食物链“蓝藻→水蚤→鱼”中鱼的营养级最高，因此污染物在鱼体内含量最多．
（3）生态系统由生物成分和非生物成分组成，生物成分包括生产者、消费者和分解者．图中的非生物成分有阳光、空气、水、土壤、温度等；生物成分有生产者（蓝藻和水草等），消费者（水蚤和鱼等），要想构成一个完整的生态系统，还缺少分解者．
（4）湖泊生态系统主要是水污染，减轻的办法是：减少生活污水、化肥、农药的排放；实施绿色流域建设等．
故答案为：（1）太阳能；（2）鱼；（3）分解者；（4）减少生活污水、化肥、农药的排放；实施绿色流域建设等．
（4）减少生活污水、化肥、农药的排放；实施绿色流域建设等．
（2）生物富集作用是指环境中一些污染物，通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些污染物化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者．在该湖泊生态系统的食物链“蓝藻→水蚤→鱼”中鱼的营养级最高，因此污染物在鱼体内含量最多．
（3）生态系统由生物成分和非生物成分组成，生物成分包括生产者、消费者和分解者．图中的非生物成分有阳光、空气、水、土壤、温度等；生物成分有生产者（蓝藻和水草等），消费者（水蚤和鱼等），要想构成一个完整的生态系统，还缺少分解者．
（4）湖泊生态系统主要是水污染，减轻的办法是：减少生活污水、化肥、农药的排放；实施绿色流域建设等．
故答案为：（1）太阳能；（2）鱼；（3）分解者；（4）减少生活污水、化肥、农药的排放；实施绿色流域建设等．
（4）减少生活污水、化肥、农药的排放；实施绿色流域建设等．
点评：回答此题的关键是要明确生态系统的组成，生物富集现象和生态系统的能量来源．
练习册系列答案
阅读快车系列答案
相关题目
下列不属于调查的是（ ）
| A、我国森林资源每五年调查一次 |
| B、人口普查 |
| C、每期进行身体检查 |
| D、七年级学生带眼镜情况普查 |
请你认真观察心脏结构图，分析并回答下列有关问题：
如图为尿液形成示意图，请据图回答下列问题：
又一个秋天来了！我们凤凰初中八年级（2）班的同学们在生物学老师的带领下，利用周末到乡村开展了一次以观察生物为主题的野炊活动．男生大都爱好钓鱼，女生大都爱好采花．临近中午，“炊事班长”把饭弄熟了，大家吃上自己钓的鱼、采的菜，那种快乐是呆在教室里无法体验到的．
如图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，甲装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液，乙装置里的水槽里放的是清水．把甲、乙两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起移到阳光下．
读葫芦藓图，回答下列问题．（本大题共12分）