[题目]为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦.某同学给蚯蚓的体表涂上了一层凡士林油膏.其结果是蚯蚓将会A．运动加快 B．运动变慢 C．不动 D．死亡题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦，某同学给蚯蚓的体表涂上了一层凡士林油膏，其结果是蚯蚓将会

A．运动加快 B．运动变慢 C．不动 D．死亡

【答案】D

【解析】

试题分析：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，“给蚯蚓的体表涂上了一层凡士林油膏”后，凡士林不透水，不透气，蚯蚓无法通过体壁获得空气中的氧气，因此，其结果是蚯蚓将会窒息死亡。

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A. 阳光 B. 害虫 C. 温度 D. 水

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A.不让水分散失
B.阻挡细菌进入
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A．气体交换之处 B．气体进出的“门户”

C．和听觉有关 D．完成气体交换和形成听觉

【题目】养蚕缫丝起源于中国。有证据显示我国早在5000多年前就已经开始养蚕。

（1）家蚕的个体发育要经过下图所示的四个时期，属于_________发育。家蚕幼虫每蜕皮一次便增长一龄，蜕掉的“皮”是蚕的_________。为提高吐丝量，可适当加大对其[ ]_________时期的投喂量。

（2）家蚕虽然也吃其他植物叶片，但最爱吃的还是桑叶。生物小组拟探究“家蚕喜食桑叶是否为先天性行为”，应选择上图中[ ]_________进行隔离饲养。若经过探究发现家蚕喜食桑叶是先天性行为，则该行为是由其体内的_________决定的。

（3）家蚕的体细胞中有28对染色体，包括27对常染色体和1对_________，其精子或卵细胞中染色体的数目是_________条。

（4）生物小组的同学发现家蚕茧色有黄色、白色等不同类型，这种亲子间和子代间存在差异的现象叫做_________。他们选用黄茧蚕与白茧蚕杂交，得到如下图所示的实验结果，则其中黄茧是_________性状。如果控制茧色的基因用A、a表示，则子代家蚕的基因组成为_________。

【题目】如图所示是几种不同类别的植物，请分析并回答问题。

（1）没有根、茎、叶等器官分化的是[ ]__________类植物。

（2）A类植物用__________ 进行生殖，但它的生殖过程离不开__________，所以必须生活在阴湿的环境中。

（3）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生种子，但B类植物的种子有____________包被着，C类植物的种子是__________的，没有__________包被。

（4）具有根、茎、叶的植物有__________。（填序号）

【题目】如图是某生态系统的组成成分及各成分之间的关系，据图回答下列问题：

（1）从生态系统的组成成分看，[A]属于______部分，[G]属于______部分的______者。

（2）该生态系统中有______条食物链，请写出最短的一条食物链______（用字母表示）。

（3）在该生态系统中，含有机物和能量最多的是______（用字母表示）．如果土壤受到重金属铝的污染，经过一段时间后，体内积累铝最多的生物是______（用字母表示）。

（4）该生态系统中，[C]与[D]之间的关系属于______关系，通常情况下，各种生物的数量和比例能维持相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的______。

【题目】在《生物体的结构层次》复习课上，同学们以菠菜叶和草履虫为研究对象，进行了显微观察。

I. 对菠菜叶的观察：

（1）在载玻片中央滴一滴________，撕取表皮，制成临时装片。显微镜下观察到表皮是由许多形态、结构相似的细胞紧密排列形成的，属于________组织。

（2）同学们又对叶片横切进行显微观察，发现叶肉细胞中含有很多能制造有机物的结构________，叶肉属于营养组织。

（3）从结构层次的角度分析，菠菜叶是由不同组织按一定次序组成的________。

Ⅱ. 对草履虫的观察：

（4）在图甲左侧的草履虫培养液中加入少量的食盐颗粒后，草履虫纷纷游向右侧清水中，说明草履虫不仅能运动，还能________。

（5）将染成红色的酵母菌滴入到草履虫培养液中，取一滴培养液进行显微观察，找到草履虫后，转动显微镜的________，将10×的物镜换成40×，可观察到如图乙所示的草履虫，其[ ]________中出现红色的颗粒。

（6）由此可见，无论是菠菜还是草履虫，它们结构和功能的基本单位都是________。

【题目】下图是人上肢肌肉的协作关系示意图，请据图回答下列问题：

（1）图①是________肌，②是________肌。

（2）该图表示人体屈肘动作，①和②的状态分别是________和________。屈肘运动时，骨骼肌接受了________传来的兴奋而收缩，牵引着骨绕着________活动。

（3）以上实例说明，任何一个运动通常是由多块骨骼肌________的。

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