题目内容

探究:植物叶片之所以呈绿色,这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素--叶绿素的缘故.韭黄、蒜黄、黄豆等都是在无光的条件下生产出来的.请你根据这段内容提出问题,并进行探究.
(1)你提出的问题是什么?
(2)你对问题作出的假设是什么?
(3)实验中可能用到的材料是什么?大蒜头、
黑色、白色塑料袋,水,杯子等
黑色、白色塑料袋,水,杯子等

(4)你设计的实验方案:
①将等量的大蒜头分别放在两个杯子A、B中,杯底部都放入适量的水;
一个杯子的大蒜头用白色塑料袋罩住,另一个杯子的大蒜头用黑色塑料袋罩住,将两个杯子都放在阳光下.
一个杯子的大蒜头用白色塑料袋罩住,另一个杯子的大蒜头用黑色塑料袋罩住,将两个杯子都放在阳光下.

③过一段时间后,观察记录实验现象.
(5)实验现象可能是什么?
(6)你分析实验现象得出的结论是什么?
分析:此题的综合性比较强,涉及植物的光合作用,叶绿素的形成,以及探究实验有关的内容,认真思考答题.
解答:解:(1)、植物叶片之所以呈绿色,这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素--叶绿素的缘故.韭黄、蒜黄、黄豆等都是在无光的条件下生产出来的.我们很容易提出问题:叶绿素的形成与光照有关吗?
(2)、假设要紧扣提出的问题,可以正面假设,也可以反面假设,如正面假设:叶绿素的形成与光照有关.或反面假设:叶绿素的形成与光照无关.
(3)、因为实验要探究的是叶绿素的形成是否与光照有关.所以要准备遮光和透光的黑白塑料袋,根据题意植物可用蒜,让其发芽来观察,还要准备水以满足蒜对水的需求,还有盛蒜的装置,如杯子两个.
(4)、设置探究实验要注意控制变量,此实验的变量是光.可设计如下:①将等量的大蒜头分别放在两个杯子中,杯底部都放入适量的水:②一个杯子的大蒜头用白色塑料袋罩住,另一个杯子的大蒜头用黑色塑料袋罩住,将两个杯子都放在阳光下.
(5)、根据生活经验可知可能的现象是:过段时间后,用黑色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是黄白色的,用白色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的.
(6)、对比两组现象可得出结论:叶绿素的形成与光照有关.
故答案为:
(1)叶绿素的形成与光照是否有关?
(2)叶绿素的形成与光照有(无)关.
(3)黑色、白色塑料袋,水,杯子等.
(4)①将等量的大蒜头分别放在两个杯子中,杯底部都放入适量的水;
②一个杯子的大蒜头用白色塑料袋罩住,另一个杯子的大蒜头用黑色塑料袋罩住,将两个杯子都放在阳光下.
(5)过段时间后,用黑色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是黄白色的,用白色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的.
(6)叶绿素的形成与光照有关.
点评:此题的涉及面很广,有一定的难度,要求我们不但要掌握基础知识,还要理解实验探究的设置,其中要注意控制变量的惟一.
练习册系列答案
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请你探究:
植物叶片之所以呈绿色,这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素-叶绿素的缘故.韭黄、蒜黄、黄豆芽等都是在无光条件下生产出来的.
请你根据这段内容,提出问题,并进行探究.
(1)你提出的问题是什么?
叶绿素的形成与光照有关吗?
叶绿素的形成与光照有关吗?

(2)你对问题作出的假设是什么?
叶绿素的形成与光照有(无)关
叶绿素的形成与光照有(无)关

(3)实验中可能用到的材料是什么?
黑色、白色塑料袋,大蒜头、水、杯子等(或其他可行材料)
黑色、白色塑料袋,大蒜头、水、杯子等(或其他可行材料)

(4)你设计的实验方案为:
将等量的大蒜头分别放在两个大杯子中,杯底部都放入适量的水
将等量的大蒜头分别放在两个大杯子中,杯底部都放入适量的水
;②
一个杯子的大蒜头用白色塑料袋罩住,另一个杯子的大蒜头用黑色的塑料袋罩住,将两个杯子都放在阳光下
一个杯子的大蒜头用白色塑料袋罩住,另一个杯子的大蒜头用黑色的塑料袋罩住,将两个杯子都放在阳光下
;③
一段时间后,观察两个杯子中大蒜幼苗叶子的颜色
一段时间后,观察两个杯子中大蒜幼苗叶子的颜色

(5)请你预测实验现象
用黑色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是黄白色的,用白色塑料袋罩着的杯子内长出的大蒜幼苗的叶子呈绿色.
用黑色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是黄白色的,用白色塑料袋罩着的杯子内长出的大蒜幼苗的叶子呈绿色.

(6)由此可以得出的实验结论是
叶绿素的形成与光照有关
叶绿素的形成与光照有关

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