Question

（11分，每空1 分）探究：植物叶片之所以呈绿色，这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素——叶绿素的缘故。韭黄、蒜黄、黄豆芽等都是在无光条件下生产出来的。请你根据这段内容提出问题，并进行探究：
（1）你提出的问题是；叶绿素的形成与       有关吗？
（2）你对此问题作出的假设是：叶绿素的形成与     有关。
（3）实验中可能用到的材料是       、      （填颜色）塑料袋，大蒜头，水，杯子等。
（4）你设计的实验方案为：①将等量的大蒜头分别放在两个杯子中，杯子底部都放入        ；②一个杯子的大蒜头用      塑料袋罩住，另一个杯子的大蒜头用        塑料袋罩住，将两个杯子都放在       下。
（5）实验现象可能是；过段时间后，用      塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的，用      塑料袋罩着的杯子长出的大蒜幼苗的叶子呈黄白色。
（6）你分析实验现象得出的结论是：叶绿素的形成与       有关。

Answer 1

解析考点：探究影响叶绿素形成的环境因素．
分析：此题的综合性比较强，涉及植物的光合作用，叶绿素的形成，以及探究实验有关的内容，认真思考答题．
解答：解：（1）、植物叶片之所以呈绿色，这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素--叶绿素的缘故．韭黄、蒜黄、黄豆等都是在无光的条件下生产出来的．我们很容易提出问题：叶绿素的形成与光照有关吗？
（2）、假设要紧扣提出的问题，可以正面假设，也可以反面假设，如正面假设：叶绿素的形成与光照有关．或反面假设：叶绿素的形成与光照无关．
（3）、因为实验要探究的是叶绿素的形成是否与光照有关．所以要准备遮光和透光的黑白塑料袋，根据题意植物可用蒜，让其发芽来观察，还要准备水以满足蒜对水的需求，还有盛蒜的装置，如杯子两个．
（4）、设置探究实验要注意控制变量，此实验的变量是光．可设计如下：①将等量的大蒜头分别放在两个杯子中，杯底部都放入适量的水：②一个杯子的大蒜头用白色塑料袋罩住，另一个杯子的大蒜头用黑色塑料袋罩住，将两个杯子都放在阳光下．
（5）、根据生活经验可知可能的现象是：过段时间后，用黑色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是黄白色的，用白色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的．
（6）、对比两组现象可得出结论：叶绿素的形成与光照有关．
故答案为：
点评：这题的涉及面很广，有一定的难度，要求我们不但要掌握基础知识，还要理解实验探究的设置，其中要注意控制变量的惟一．