题目内容
【题目】小辉想探究番茄和柑橘中维生素C含量的高低,他查阅资料得知,维生素C溶液能使一定量的紫色高锰酸钾溶液褪色,并且维生素C溶液越浓,褪色程度越明显。
【提出问题】 柑橘中的维生素C含量比番茄中的高吗?
【作出假设】 柑橘中的维生素C含量比番茄中的高。
【实验步骤】
①如图,向两支洁净试管中各加入2 mL一定浓度的紫色高锰酸钾溶液,编号为甲、乙;
②再同时向甲、乙两支试管中分别加入1 mL柑橘榨汁、1 mL番茄榨汁,振荡摇匀;
③一段时间后观察两支试管现象。
【实验结果与结论】
如果甲试管中颜色褪色比乙试管中明显,说明假设________;如果乙试管中颜色褪色比甲试管中明显,或是两支试管中颜色褪色程度基本相近,说明假设________。(填“成立”或“不成立”)
【实验分析与评价】
本实验中甲组与乙组形成________关系。为了使实验更严谨、更科学,可再加丙组实验:向丙组试管中加入2 mL相同浓度的________和1 mL蒸馏水,振荡摇匀。
【答案】 成立 不成立 对照 紫色高锰酸钾溶液
【解析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
小辉想探究番茄和柑橘中维生素C含量的高低，他查阅资料得知，维生素C溶液能使一定量的紫色高锰酸钾溶液褪色，并且维生素C溶液越浓，褪色程度越明显。
【提出问题】柑橘中维生素C含量比番茄中的高吗？
【作出假设】柑橘比番茄味道酸，柑橘中的维生素C含量比番茄中的高。
【实验步骤】
①如图，向两支洁净试管中各加入2ml一定浓度的紫色高锰酸钾溶液，编号为甲、乙两组；
②再同时向甲、乙两支试管中分别加入1ml柑橘榨汁、1ml番茄榨汁，振荡摇匀；
③一段时间后观察两支试管现象。
【实验结果与结论】
如果甲试管中颜色褪色比乙试管中明显，说明假设柑橘中的维生素C含量比番茄中的高；如果乙试管中颜色褪色比甲试管中明显，或两支试管中褪色一样，不能说明柑橘中的维生素C含量比番茄中的高。
甲组与乙组形成对照，变量是维生素C，为了使实验更严谨、更科学，可再加丙组实验：向丙组试管中加入2ml相同浓度的高锰酸钾溶液和1ml蒸馏水，振荡摇匀。
阶梯计算系列答案
【题目】下图甲是一所现代化的蔬菜温室大棚，乙是该温棚 24 小时内二氧化碳含量的变化情况。
（1）由图乙可以看出，从早上 6 点到傍晚 18 点，温室内二氧化碳含量逐渐_____，其原因是在光照的 条件下植物的_____作用消耗二氧化碳；大棚的夜间的温度越低，植物的_________越弱，消耗的有机物就越少，蔬菜的产量就越高。
（2）由上述可知种植大棚蔬菜的原理是_____。
A．减弱光合作用，增强呼吸作用 B．增强光合作用，减弱呼吸作用
C．增强光合作用，增强呼吸作用 D．减弱光合作用，减弱呼吸作用
（3）温室中部分蔬菜常常由于传粉不足而导致结实率低，你的解决办法是_____ 。
（4）下表为某植物不同器官含水量数据统计。由表中数据可知，同种植物不同器官含水量_____， 说明水是植物体的组成成分。
部位 | 根尖嫩梢 | 树干 | 干燥的种子 | 肉果类果实 |
含水量/％ | 60～90 | 40～50 | 10～14 | 60～90 |
