题目内容
【题目】蚯蚓是人类的好朋友,在做了“蚯蚓在不同的物体表面爬得快”的实验后,请你回答下列问题。
(1)本实验中你的假设是_______________________________________________
(2)在设计实时,要注意使蚯蚓的运动除____________外,其余条件都保持相同,形成__________________两种环境的对照。
(3)实验中某同学分别让蚯蚓在硬纸板上和光滑的玻璃板上运动,观察到的现象是蚯蚓在________爬得快,在________则不能自如地运动。
(4)根据实验现象你得出_______________________________________________
(5)用手指触摸蚯蚓身体腹面处,会有粗糙不平的感觉,这是摸到蚯蚓的_______了,它具有______________的功能.
(6)蚯蚓在糙纸上运动过的地方,留有潮湿的痕迹,这说明它的体壁可以分泌_____。
(7)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为保证蚯蚓能正常__________.
(8)实验结束后,应该如何处理蚯蚓?答: __________________
【答案】蚯蚓在硬纸板上爬得快 不同粗糙程度的物体表面 玻璃板和硬纸板 硬纸板 玻璃板 蚯蚓在硬纸板上爬得快 刚毛 协助运动 粘液 呼吸 把蚯蚓放回大自然
【解析】
蚯蚓属于环节动物,身体有许多相似的环状体节构成,靠近身体前端有几个体节愈合形成一个宽大且光滑的环带;蚯蚓用湿润的体壁呼吸空气中的氧气。
在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验叫做对照实验;据此分析解答。
(1)根据题意可提出问题:“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”作出假设:蚯蚓在硬纸板上爬得快。
(2)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验叫做对照实验;在设计实验时,要注意使蚯蚓的运动除不同粗糙程度的物体表面外,其余条件都保持相同,形成玻璃板和硬纸板两种环境的对照。
(3)(4)蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时,身体后部的刚毛钉入土内不动,这时环肌收缩,纵肌舒张,身体就向前伸,接着身体前端的刚毛钉入土内不动,这时纵肌收缩、环肌舒张,身体向前缩短而前进。蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的。在玻璃板上,刚毛无法固定和支撑身体,在硬纸板上,刚毛能固定和支撑身体。因此蚯蚓在硬纸板上比在光滑的玻璃板上运动较快。
(5)蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛,刚毛有协助运动的作用。因此用手触摸蚯蚓体节近腹面处时,会有粗糙不平的感觉,这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛。
(6)蚯蚓的体壁能分泌粘液、始终保持湿润,故蚯蚓运动过的地方,留有潮湿的痕迹。
(7)蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气。在实验过程中,用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,其目的是保持蚯蚓的体表湿润,维持其正常的呼吸。
(8)实验结束后,你应该把蚯蚓放回大自然。
【题目】食物的消化从口腔开始。食物入口,首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎,同时舌把食物与唾液搅拌混合,形成食团,才容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。为了探究“口腔对淀粉的消化作用”,某生物兴趣小组的同学设计了如下表所示的实验方案。请分析回答:
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或馒头块 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头块 | ① | 适量馒头碎屑 |
唾液或清水 | 2 mL唾液 | 2 mL清水 | 2 mL唾液 | 2 mL唾液 | ② |
温度 | 37 ℃ | 0 ℃ | 100 ℃ | ||
加入碘液 | 每支试管2 滴 |
(注:馒头中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘会呈现蓝色,可用此颜色反应来鉴别淀粉。)
(1)若将1号和2号试管进行对照,这两组实验的变量是____________。根据唾液淀粉酶的作用推测,1号和2号试管中加入碘液后,呈现蓝色的是___________号试管。
(2)要探究牙齿的咀嚼作用对淀粉分解的影响,应该选用1号和______号试管进行对照实验。
(3)若要利用1号和4号、5号试管进行对照,探究温度是否对唾液淀粉酶分解淀粉有影响,请对上表实验方案中的①②两处进行补充完善:①__________________;②____________。
(4)每组实验都严格规范操作,实验结果符合预期。滴加碘液后,1号试管不呈现蓝色,4号、5号试管都呈现蓝色,比较这三组实验结果能得出的结论是_____________________。