题目内容
【题目】下列关于蚯蚓的叙述不正确的是
A. 排除的粪便会污染土壤 B. 依靠湿润的体壁呼吸
C. 富含蛋白质,可做鱼类的饵料 D. 疏松土壤,促进植物生长
【答案】A
【解析】
蚯蚓的身体呈圆柱形,身体由许多基本相似的环状体节构成,因此,蚯蚓属于环节动物。前端有口,后端有肛门,靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓的体壁,体表有黏液,腹部有刚毛,与运动有关。
蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食,其粪便中含有丰富的氮、磷、钾等无机盐,可以改良土壤,增加土壤的肥力,还可以疏松土壤,促进植物生长,A错误,D正确;蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外,因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸,B正确;蚯蚓的体内富含蛋白质,可以生产加工食品,可做鱼类的饵料,C正确。
【题目】实验探究题,某初中生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备,设计了如下实验方案:
试管编号 | 馒头形态 | 加入的物质 | 温度环境 | 实验现象 |
1 | 碎屑 | 2毫升唾液;2滴碘液 | 37℃;10分钟 | |
2 | 碎屑 | 2毫升清水;2滴碘液 | 37℃;10分钟 | |
3 | 小块 | 2毫升唾液;2滴碘液 | 37℃;10分钟 | |
4 | 碎屑 | ;2滴碘液 | 0℃;10分钟 |
请分析回答下列问题:
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是____。预测实验现象,会变蓝的是__号试管。通过该组实验,得出的结论是淀粉在口腔内被初步消化分解为______。
(2)分析1~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是____号试管。
(3)研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管,请你根据所学的有关知识判断,加入4号试管的物质还应该有___,与其形成对照实验的是____号试管,4号试管的实验现象是____(选填“变蓝”或“不变蓝”),实验结论是温度对馒头在口腔内的消化有影响。
【题目】通过测定下列各种生物细胞色素C,发现与人的差异数如下表所示,请回答问题:
生物种类 | 黑猩猩 | 猕猴 | 兔 | 鸡 | 龟 | 蛇 |
差异数 | 0 | 1 | 9 | 13 | 15 | 23 |
(1)从上表可知,亲缘关系最近的,细胞色素的氨基酸组成就________
(2)上表中与人的亲缘关系最近的是________,人和________亲缘关系最远,因为两者___________________。
(3)你在推断它们亲缘关系远近的依据_____________________。
(4)上表中属于哺乳动物的是_________________,鸟类和哺乳类动物都是由_____________进化而来的。
(5)通过上表的比较我们这是采用了________方法。