题目内容
【题目】如图是某生态系统中部分生物成分间关系图，请分析并据图回答：
（1）在该生态系统中共有________条食物链，其中鼠和蛇之间的关系是________，鼠和食草昆虫之间的关系是________，占第四营养级的生物是________，获得能量最少的是________．该食物网若组成一个生态系统必须增加的成分是________和生物成分的________
（2）图中鼠、食草昆虫属于级消费者，在该食物网中，鹰获得较多能量的食物链是________．
（3）生产者是________消费者有________．
（4）该生态系统还缺少的成分是阳光、空气、水等非生物成分与_______，生态系统中的各种成分是通过________和________紧密联系在一起而形成一个统一的整体．
【答案】3 捕食关系 竞争关系 鹰和蛇 鹰 非生物成分 分解者 绿色植物→鼠→蛇→鹰或绿色植物→食草昆虫→食虫鸟→鹰 绿色植物 鼠、蛇、鹰、食草昆虫、食虫鸟 分解者 物质循环 能量流动
【解析】
生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。此食物网中的食物链有：绿色植物→鼠→蛇→鹰，绿色植物→食草昆虫→食虫鸟→鹰，绿色植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→鹰，共3条，其中蛇以鼠为食，所以鼠与蛇之间的关系是捕食关系，鼠与食草昆虫都以绿色植物为食，一起争夺食物，所以是竞争关系。在前面的三条食物链中鹰在第一条和第二条中都是第四营养级，在第三条中鹰是五营养级，第四营养级的是蛇，所以蛇和鹰在这个食物网中都占第四营养级。能量流动沿着食物链是逐级递减的，鹰在这里营养级最高，获得的能量最少。该食物网若组成一个生态系统必须增加的成分是非生物部分和生物成分的分解者。
（2）在此图中鼠、昆虫都以绿色植物为食物，是第二营养级初级消费者。在该食物网中有上述的三条食物链，其中“绿色植物→鼠→蛇→鹰”，“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟→鹰”，鹰占的营养级低，能量消耗的少，获得的能量多。因此，图中鼠、食草昆虫属于级消费者，在该食物网中，鹰获得较多能量的食物链是绿色植物→鼠→蛇→鹰或绿色植物→食草昆虫→食虫鸟→鹰。
（3）一个生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（绿色植物）消费者（动物）和分解者（微生物），非生物部分包括阳光、空气、水等。因此，生产者是绿色植物，消费者有鼠、蛇、鹰、食草昆虫、食虫鸟。
（4）一个生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（绿色植物）消费者（动物）和分解者（微生物），非生物部分包括阳光、空气、水等，所以该生态系统还缺少的成分是阳光、空气、水等非生物成分和分解者。生态系统中的各种成分紧密联系，形成一个统一的整体，靠的是物质循环和能量流动。
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【题目】兴趣小组开展“训练小鼠走迷宫获取食物”的实验。随机选取四只(A、B、C、D)经过饥饿处理的l月龄小鼠，在如图所示迷宫中分别进行寻找食物的实验。实验处理及结果如下表， 请据此回答问题：
1月龄 | 小鼠找到食物所用时间/s | ||||
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
A | 106 | 88 | 80 | 60 | 30 |
B | 111 | 98 | 59 | 51 | 49 |
C | 97 | 77 | 72 | 32 | 28 |
D | 155 | 95 | 48 | 53 | 33 |
平均值 | 117.3 | 87.0 | 60.3 | 49.0 | 35.0 |
(1)刚出生小鼠即可吸吮乳汁或吃食物，从获得途径看，该行为属于_________性行为。
(2)随着训练次数增加，小鼠穿越迷宫找到食物所用时间减少，说明此类行为可通过训练得以_____ (填“强化”或“弱化”)，该行为的建立，提高了小鼠适应复杂环境的能力。
(3)四只小鼠经过5次训练后找到食物的时间不同，说明此类行为存在个体差异。若将这四只小鼠放入自然环境，请推测小鼠_______(填小鼠编号)获取食物能力可能最强。
(4)为减少个体差异对结果的影响，可用多只小鼠做实验，计算___________ 。分别得到1月龄和2月龄小鼠走迷宫所需时间(如下图所示)，该结果可以用来比较l月龄小鼠和2月龄小鼠走迷宫寻找食物能力的差异。结果表明：2月龄小鼠找到食物所用时间比1月龄小鼠少，对此的合理解释是___________。
