题目内容
你会探究:
请你根据进行“光对鼠妇生活的影响”探究活动的体会,认真回答下列问题
(1)实验中,鼠妇的数量不宜过少,而且最后要统汁,取全班的平均值,这样做的原因是
(2)你们小组是在
(3)探究过程中,实验变量应该始终保持有
(4)如果要探究“土壤的潮湿程度是否影响鼠妇的生活”,则应该设计出
(5)实验完成后,你们小组是如何处理鼠妇的?
答:
请你根据进行“光对鼠妇生活的影响”探究活动的体会,认真回答下列问题
(1)实验中,鼠妇的数量不宜过少,而且最后要统汁,取全班的平均值,这样做的原因是
减少误差,实验结果更准确
减少误差,实验结果更准确
;(2)你们小组是在
阴暗潮湿
阴暗潮湿
的场所中,才能采集到鼠妇;(3)探究过程中,实验变量应该始终保持有
1个
1个
个,是光
光
(4)如果要探究“土壤的潮湿程度是否影响鼠妇的生活”,则应该设计出
干燥
干燥
和潮湿
潮湿
的对照实验,这时的实验变量是土壤的潮湿程度
土壤的潮湿程度
(5)实验完成后,你们小组是如何处理鼠妇的?
答:
放回原来生活的环境保护生物和生态平衡
放回原来生活的环境保护生物和生态平衡
.分析:此题是一道探究实验题,具体考查的是探究实验的科学设计方法.在设计探究实验时,要设置对照组,对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行,而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响,所以变量应该是光.因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计.否则实验设计就会不科学合理.
解答:解:(1)为了减少主观因素对实验结果的影响,减少实验误差,提高可信度,鼠妇的数量不宜太少,少了有偶然性,多了增加实验难度.应该随机挑选10只鼠妇,不要特意选择,取全班各组多次的实验的平均值,这样多次实验的结果,可以减少误差,因为一次实验存在一定的偶然性和误差.这样才是最真实的值,否则不足以说明问题.
(2)由于“光会影响鼠妇的生活”探究活动中得知,鼠妇适于生活在潮湿的土壤阴暗的环境,故阴暗潮湿的场所中,才能采集到鼠妇;
(3)设置对照实验时,要根据所要探究的条件,要设置以探究的条件为惟一变量的对照组.从题干中可以看出本探究实验的变量是光:明亮和阴暗(不透明黑色纸板盖上,另一侧用透明玻璃板盖上).对照实验中惟一的变量是光照,所以就要设置除了光照以外,其他条件如温度、湿度都相同的对照实验.对鼠妇提供明亮和阴暗两种环境,就是设置了以光照为变量的对照组.因此在本次探究过程中,实验变量应该始终保持有1个
(3)对照性的探究实验,,因此如果要探究“土壤潮湿程度是否影响鼠妇的生活”,所以应该设计出 干燥和 潮湿的对照实验,这时的实验变量是土壤潮湿程度.
(4)要养成爱护动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中.
故答案为:
(1)减少误差,实验结果更准确 (2)阴暗潮湿 (3)1个; (4)干燥; 潮湿;土壤的潮湿程度(5)放回原来生活的环境;保护生物和生态平衡
(2)由于“光会影响鼠妇的生活”探究活动中得知,鼠妇适于生活在潮湿的土壤阴暗的环境,故阴暗潮湿的场所中,才能采集到鼠妇;
(3)设置对照实验时,要根据所要探究的条件,要设置以探究的条件为惟一变量的对照组.从题干中可以看出本探究实验的变量是光:明亮和阴暗(不透明黑色纸板盖上,另一侧用透明玻璃板盖上).对照实验中惟一的变量是光照,所以就要设置除了光照以外,其他条件如温度、湿度都相同的对照实验.对鼠妇提供明亮和阴暗两种环境,就是设置了以光照为变量的对照组.因此在本次探究过程中,实验变量应该始终保持有1个
(3)对照性的探究实验,,因此如果要探究“土壤潮湿程度是否影响鼠妇的生活”,所以应该设计出 干燥和 潮湿的对照实验,这时的实验变量是土壤潮湿程度.
(4)要养成爱护动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中.
故答案为:
(1)减少误差,实验结果更准确 (2)阴暗潮湿 (3)1个; (4)干燥; 潮湿;土壤的潮湿程度(5)放回原来生活的环境;保护生物和生态平衡
点评:在设计探究式,常用到对照实验的设计,要注意惟一变量即所要探究的条件.
练习册系列答案
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