题目内容
【题目】下列不能作为一个生态系统的是( )
A. 一群鸽子B. 一片森林C. 一块农田D. 一个池塘
【答案】A
【解析】
在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统,它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。只有生物不叫生态系统,只有环境也不叫生态系统。据此解答。
一群鸽子,只包括了生物部分的部分动物,没有其它生物,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,A符合题意;
一片树林,即包括了树林所在的环境,又包括了此环境中的所有生物,是一个完整的生态系统,B不符合题意;
一片农田就是一个生态系统,包括农田中的所有生物(农作物、杂草、动物、细菌、真菌)和农田中的水分、土壤、温度、空气以及生存的空间等。因此一片农田中的生物和非生物构成生态系统,C不符合题意;
一个池塘,既包括了这个池塘所在的环境,又包括了此环境中的所有生物,符合生态系统的概念,D不符合题意。
【题目】生物分类是研究生物的一种基本方法。下表是我国三种珍稀动物的分类等级,请据表回答:
门 | 脊索动物门 | 脊索动物门 | 脊索动物门 |
纲 | 哺乳纲 | 哺乳纲 | 鸟纲 |
目 | 灵长目 | 灵长目 | 鹳形目 |
科 | 猴科 | 长臂猿科 | 鹮科 |
属 | 仰鼻猴属 | 长臂猿属 | 朱鹮属 |
种 | 金丝猴 | 长臂猿 | 朱鹮 |
(1)以上三种动物中,亲缘关系较近的两种动物是_________和________。
(2)以上所给的分类单位中所包含的生物种类最多的分类单位是_________。
(3)对动物进行分类时除了要比较________,往往还要比较动物的生理功能。
(4)一个物种灭绝,必然会影响它所在的生态系统,也会加速_________多样性和________多样性的丧失。
(5)目前,保护生物多样性最有效的措施是________。
【题目】在日常生活中我们常看到在温暖潮湿的环境中,馒头表面很快会生出霉菌,而在冰箱冷藏室内的馒头可以保存较长时间.某同学根据自己的实验写了一份不完整的“探究温度对霉菌生活的影响”的实验报告,请你将它补充完整.
实验项目:探究温度对霉菌生活的影响
(1)提出问题:_____?
(2)作出假设:_____.
(3)设计实验:
①实验材料:2个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔.
②实验步骤:将两个馒头分别装入塑料袋,用线绳扎紧袋口,一个放在温暖潮湿的地方,另一个放在冰箱冷藏室内.每天观察依次,连续观察5天,并记录看到的现象.
(4)完成实验:如表:
组别 | 条件 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
A | 温暖潮湿 | 没有发霉 | 少许霉菌 | 很多霉菌 | 非常多霉菌 | 长满霉菌 |
B | 低温潮湿 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 |
(5)结论:_____.霉菌适宜生活在_____环境中.
(6)温度是这个实验中的变量.在本实验中,设置了A组和B组,像这样在研究一种条件对研究对象的影响时,除一种条件不同外,其他条件都相同且适宜的实验,叫做_____实验.