题目内容

2．现存生物中，许多简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，而且分布还非常广泛，这是因为这些生物能（　　）
A．制约环境B．影响环境C．改变环境D．适应环境

分析 达尔文认为，任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争．生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争．由于生存斗争，导致生物大量死亡，结果只有少量个体生存下来．

解答 解：在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存，不适者被淘汰．现存生物中，有许多简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，原因是这些生物产生了能适应环境变化的可遗传的有利变异，在自然选择过程中生存下来，这是适者生存．
故选：D．

点评 此题考查了自然选择学说中的生存斗争．理解适者生存，不适者被淘汰．被淘汰的就是没有产生能适应环境变化的可遗传的有利变异．

练习册系列答案
相关题目
12．小刚是一个健康的男孩，他父亲遗传给他的染色体是（　　）
A．22条+YB．YC．22条+XYD．22条+X
13．如图是绿色开花植物一生的相关结构，请分析并回答：

（1）A萌发时所必需的自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质．
（2）B的主要部分是雄蕊和雌蕊．
（3）C的果皮是裸子植物所没有的，C是由子房发育来的．
（4）D在发育成C之前一般必须经过传粉和受精两个重要的过程．
（5）E是由A中的胚发育成的．
10．将下列相关内容用线连接起来．
17．观察放入抗凝剂的血液的实验中，将10mL的新鲜的人体血液和抗凝剂混合，24小时以后，出现了如图所示的分层现象．请回答下列问题．
（1）血液是由血浆和血细胞构成的．
（2）血液中运输养料和废物的成分是图中的[①]血浆，除上述功能外，它还具有运载血细胞的功能．
（3）氧气进入血液以后，主要是由[③]红细胞来运输的．
（4）[②]中含有两种血细胞，其中能止血和加速凝血作用的是血小板．
（5）某人被诊断为贫血，则其血液中的[③]红细胞数量会相应减少．
7．根据图片回答下列问题：

（1）A、B两图是小明在显微镜下看到的临时装片情况，他观察到的洋葱表皮细胞是B图．这两种细胞中都有的能量转换器是线粒体．
（2）B图中，在显微镜下不易观察到的细胞基本结构是细胞膜．
（3）为更清楚地看到B图中细胞的结构，他应该转动C图中标号②所示结构，使高倍镜对准通光孔．为了使物像更加清晰，他应该转动细准焦螺旋．
（4）A图中出现气泡，可能是D图中的①步骤操作不规范引起的．
14．一对双胞胎（同卵生）兄弟胖瘦相差很大，可能的原因是（　　）
A．DNA结构不同B．染色体数不同
C．基因组成不同D．生活环境和条件有所不同
11．下面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验：
实验过程：
1号试管：加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；
2号试管：加入馒头碎屑和（　　），并充分搅拌；
3号试管：加入馒头块和2mL唾液，不搅拌．
将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化．
实验结果和分析：
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管括号处应加入清水，与1号试管形成对照．
（2）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，1和3是对照实验
（3）1号试管不变色，而2号试管和3号试管中的馒头可能变成蓝色色．
（4）1号试管中的馒头碎屑没有变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了麦芽糖．2号试管中馒头碎屑变色的原因是淀粉没有被分解．
（5）淀粉在人的消化道的口腔部位就开始被消．
12．小悦在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中，进行如下操作：①取两支试管，分别加入少许等量的馒头碎屑，编号为A、B；②A试管中加入2毫升清水，B试管中加入2毫升唾液；③将两支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中；④10分钟后取出，各加入2滴碘液．请分析回答：
（1）小悦在该探究活动中作出的假设是：唾液淀粉酶对淀粉有消化作用．
（2）该探究活动的变量是唾液，除变量外，其他条件都应该相同．
（3）温水最好控制在37℃左右，是为了模拟人体温度，小悦使用馒头碎屑，是为了模拟馒头的咀嚼，滴加碘液后，不变蓝的是[B]试管，这是因为唾液中的淀粉酶将馒头中的淀粉分解了．
（4）小悦在实验后得出的结论是：唾液将馒头中的淀粉分解成麦芽糖，但这个结论是不严密的，因为本实验还不足以证明有麦芽糖产生．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网