题目内容
19.是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法.请你动动脑分析回答下列问题:将天竺葵放在黑暗处一昼夜,按图示装置好后,光照2小时~3小时.取下叶片A和B,去掉叶片中的叶绿素,然后用碘液分别检验.(1)根据实验设计可以推测该同学对探究的问题作出的假设是二氧化碳是光合作用的原料.
(2)在实验中,A组对B组起对照作用.
(3)25%的氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用.
(4)用碘液分别检验后,不能变蓝的叶片是A,说明它没有进行光合作用.
分析 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;一组对照实验分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组;对照组是不接受实验变量处理的对象组;为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的,就应当使实验组和对照组中除实验变量不同外,其它条件都相同.
解答 解:(1)A组装置与B组装置的区别是B里面是清水,A里面是25%的氢氧化钠溶液,由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳,而清水没有此功能,故A、B两装置内B里面有二氧化碳,A里面没有二氧化碳.由于惟一变量是二氧化碳,所以该实验探究的应该是植物进行光合作用需要二氧化碳或者二氧化碳是光合作用的原料.
(2)由于A、B装置存在惟一的变量二氧化碳的有无,故A组与B组为对照组,B组对A组起对照作用.
(3)25%的氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳.
(4)由于A叶片所处的环境没有二氧化碳,而二氧化碳是进行光合作用的原料之一,所以A叶片由于缺乏原料而不能正常进行光合作用,不能制造有机物淀粉,因此遇碘不能变蓝色.
故答案为:(1)二氧化碳是光合作用的原料
(2)对照
(3)吸收二氧化碳
(4)A;光合
点评 找出实验中的惟一变量,灵活运用光合作用的概念是正确分析本实验的关键.
练习册系列答案
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9.某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验.将50粒大小相似的玉米种子分成5份,放在5个培养皿中进行培养,记录观察实验现象如下表,请你分析回答问题.
(1)1和4作对照变量是空气,实验结果说明了种子萌发需要充足的空气.
(2)若要探究温度对种子萌发的影响,应选用1和2两组作对照实验.
(3)1号和5号对照能否证明光是玉米种子萌发的必要条件不能.
(4)玉米种子萌发的过程中胚根 生长最快,首先突破种皮发育成根.
(5)玉米种子的萌发初期,营养来自种子胚乳,从种子萌发到长成完整的植物体,有机物的变化是先减少后增加.
分组 | 1号培养皿 | 2号培养皿 | 3号培养皿 | 4号培养皿 | 5号培养皿 |
光照 | 有光 | 有光 | 无光 | 有光 | 无光 |
温度 | 25℃ | 4℃ | 25℃ | 25℃ | 25℃ |
干湿状况 | 潮湿 | 潮湿 | 干燥 | 水淹没种子 | 潮湿 |
发芽数量 | 9粒 | 0粒 | 0粒 | 0粒 | 8粒 |
(2)若要探究温度对种子萌发的影响,应选用1和2两组作对照实验.
(3)1号和5号对照能否证明光是玉米种子萌发的必要条件不能.
(4)玉米种子萌发的过程中胚根 生长最快,首先突破种皮发育成根.
(5)玉米种子的萌发初期,营养来自种子胚乳,从种子萌发到长成完整的植物体,有机物的变化是先减少后增加.
10.如图所示的培养基上有两处菌斑,A处较小且表面光滑黏稠;B处为黑色,呈绒毛状,以下判断错误的是( )
A. | B处可能是某种真菌的菌落 | B. | A处可能是某种细菌的菌落 | ||
C. | A处可能是细菌或真菌的个体 | D. | B处可能是由一种霉菌形成的 |
7.下列有关艾滋病病毒的叙述正确的是( )
A. | 属于植物梅毒 | |
B. | 具有细胞结构 | |
C. | 繁殖方式为分裂生殖 | |
D. | 离开寄生的活细胞不能进行生命活动 |
4.蚂蚁的通讯主要是( )
A. | 气味 | B. | 动作 | C. | 声音 | D. | 产卵 |
11.为验证胚芽鞘弯曲生长的原理,某同学在暗室中按图设计进行实验,其结果为( )
A. | 胚芽鞘不生长 | B. | 胚芽鞘直立生长 | ||
C. | 胚芽鞘向左弯曲生长 | D. | 胚芽鞘向右弯曲生长 |
8.温州公园越来越多,环境也越来越美,去年新增绿地515公顷.从生态系统的成分分析,绿色植物属于( )
A. | 生产者 | B. | 消费者 | ||
C. | 分解者 | D. | 非生物的物质和能量 |
9.下列有关木本植物茎的说法中,错误的是( )
A. | 根吸收的水分和无机盐通过茎中木质部的导管运输到叶 | |
B. | 木本植物的茎能够逐年加粗,是因为形成层的细胞不断进行细胞分裂 | |
C. | “树怕剥片”的原因是树皮中有筛管,能运输有机物 | |
D. | 木本植物茎的结构从外到内依次是树皮、木质部、形成层和髓 |