题目内容

14．2014年，“埃博拉”成为全球多家知名新闻媒体列举的年度十大热词．《科学》杂志将其评为“年度崩溃事件”．有关“埃博拉”的消息至今依旧牵动人心．埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的传染性．西非爆发埃博拉疫情以来，已造成多数人感染和死亡…目前，有些国家已研制出埃博拉疫苗．为检验疫苗的效能，科学家用8只健康的恒河猴平均分为A、B两组进行了动物实验，过程如图所示．请补充完善实验过程，回答相关问题：
（1）如图实验过程中，①应填写21天；②应填写注射埃博拉疫苗．
（2）在实验中，设置A组恒河猴的作用是形成对照．
（3）B组恒河猴注射埃博拉病毒后存活下来，是因为体内产生了抵抗埃博拉病毒的抗体，这种免疫类型为特异性免疫．
（4）如图实验中，若要测定该埃博拉疫苗的最有效浓度，对该实验的改进可采用增加实验组数的方法，再观察接种不同浓度疫苗恒河猴患病的情况．
（5）从传染病角度来看，埃博拉病毒属于这种传染病的病原体．
（6）为了控制埃博拉疫情的扩散，采取了多项措施．其中有：
①经常用肥皂洗手，以保持双手的清洁；
②规范睡眠提高身体抵抗能力；
③对有出血症状的可疑病人隔离观察；
④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻，用过的纸巾应该妥善弃置等．
上述措施中属于切断传播途径的是①④（填写序号）．

分析 特异性免疫又称获得性免疫或适应性免疫，这种免疫只针对一种病原．是获得免疫经后天感染（病愈或无症状的感染）或人工预防接种（菌苗、疫苗、类毒素、免疫球蛋白等）而使机体获得抵抗感染能力．等人的病好后，抗体还留在人的身体里，人就不会再患这种病了，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同．

解答 解：（1）探究实验要控制变量的唯一，其它条件要都一样．本实验的变量是埃博拉疫苗，其它条件要完全相同，所以①是21天，②是注射埃博拉疫苗．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组．所以A组是形成对照．
（3）B实验中注射疫苗后，它进入体内刺激体内的淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质（抗体），经过几周后，让体内产生抗体，在第二次再取活的病毒注射在它的体内，抗体立即与之结合，从而消灭抗原，因此它存活下来没有发病，这属于特异性免疫
（4）想探究疫苗的浓度的影响，应该注射不同浓度的疫苗来观察效果．
（5）病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物．埃博拉病毒从传染病的角度来说，它属于病原体．
（6）从预防传染病的三条途径看，③对有出血症状的可疑病人隔离观察属于控制传染源；①经常用肥皂洗手，以保持双手的清洁、④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻，用过的纸巾应该妥善弃置等，都属于切断传播途径；而②规范睡眠提高身体抵抗能力，都属于保护易感人群的措施．
故答案为：（1）21天；注射埃博拉疫苗
（2）形成对照
（3）抗体；特异性免疫
（4）不同浓度
（5）病原体
（6）①④

点评 解答此题的关键是熟练掌握传染病及免疫的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题．

练习册系列答案
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4．如图表示人的受精及胚胎发育过程，请据图回答：

（1）A是精子，它的染色体数目是正常体细胞的一半，其内含Y染色体的几率是50%．
（2）B是受精卵，B的染色体数目是46条．
（3）亲代的遗传物质是通过生殖细胞传给子代的，这样子代就具有了父母双方的遗传特性．
（4）C表示受精过程，胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养．
5．观察人的口腔上皮细胞的实验中，滴加0.9%生理盐水的目的是（　　）
A．为了看清细胞B．杀菌C．保持细胞的原形D．染色
2．下列是染色体、DNA、基因三者之间关系的示意图，正确的是（　　）
A．B．C．D．
9．将新鲜的鸡蛋轻轻敲碎，倒在培养皿内观察，对卵黄上小白点的解释错误的是（　　）
A．小白点位于卵黄表面B．小白点称为胚盘，里面含有卵细胞
C．是进行胚胎发育的部位D．是鉴定卵是否受精的依据
19．下列植物中只有茎、叶的分化，对二氧化硫等有毒气体特别敏感，可以作为检测空气污染程度的指示植物，这类植物是（　　）
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．裸子植物
6．变态发育是指由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大的发育过程．√（判断对错）
13．以下有关动物运动和行为的叙述，错误的是（　　）
A．关节囊使关节更加牢固
B．海豚顶球表演是一种学习行为
C．蜜蜂利用舞蹈传递食物信息
D．人屈肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
14．在呼气时，肺容积及肺内气压的变化是（　　）
A．肺容积缩小，肺内气压升高B．肺容积增大，肺内气压升高
C．肺容积缩小，肺内气压下降D．肺容积增大，肺内气压下降

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