题目内容
7．袁隆平院士培育杂交水稻利用了（ ）| A． | 生物分布多样性 | B． | 基因多样性 | C． | 生物种类多样性 | D． | 生态系统多样性 |
分析 生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．
解答 解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．
故选：B
点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．明确杂交育种是利用了基因的多样性．
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17．“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描述的植物及其结构特点正确的是（ ）
| A． | 藻类植物，没有根茎叶的分化 | B． | 苔藓植物，茎中没有导管 | ||
| C． | 藻类植物，有根茎叶的分化 | D． | 苔藓植物，体内具有输导组织 |
18．课堂上，老师要求以小组为单位，列举动物并分类，下面是1组同学的归类，他们分类的主要依据是（ ）
| 类群1 | 蜗牛 涡虫 蛏子 |
| 类群2 | 鲨鱼 乌龟 企鹅 |
| A． | 体表的附属结构 | B． | 体内有无脊柱 | C． | 生活环境的不同 | D． | 呼吸的器官 |
15．国家队运动员常来昆明海埂基地集训的主要原因是（ ）
| A． | 海埂基地在滇池边，湿度大 | B． | 昆明四季如春 | ||
| C． | 有助于提高肺活量 | D． | 促使红细胞数目增多 |
2．鱼与人类生活的关系密切，其呼吸器官是（ ）
| A． | 肺 | B． | 鳃 | C． | 鳃丝 | D． | 鳞片 |
12．关于生命起源的研究，科学家常用的方法是（ ）
| A． | 比较 | B． | 推测 | C． | 建立模型 | D． | 抽样检测 |
19．下列关于生态系统的说法正确的是（ ）
| A． | “阳光→草→鼠→狐”可构成一条完整的食物链 | |
| B． | 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 | |
| C． | 生态系统的自动调节能力是无限的 | |
| D． | 一片森林中所有的树木可以看作是一个生态系统 |
7．如图分别表示人体免疫的两种免疫过程，结合图示分析下列说法错误的是（ ）
| A． | 两幅图均表示保卫人体的第一道防线 | |
| B． | 图一中的分泌物有杀菌作用，是保卫人体的第一道防线 | |
| C． | 图二中的溶解酶能使病毒失活，是保卫人体的第二道防线 | |
| D． | 两幅图均不针对特定的病原体，都属于非特异性免疫 |