题目内容

特殊学校的盲人学生，自学盲文主要依靠（　　）
A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉
练习册系列答案
相关题目
人类形成听觉的部位是（　　）
A、耳蜗B、前庭C、半规管D、大脑听觉中枢
2014年3月31日是第19个全国中小学生安全教育日．
“强化安全意识，提升安全素养”是中小学生远离交通事故，保障人身安全的重要行为．请据下列图示，结合所学生物学知识回答有关问题：

（1）行人通过人行横道，要按人行横道灯的指示通行．当你在通过人行横道线前，看到人行横道红灯亮时，应该停留在人行横道线前等待．在这一过程中，交通信号灯发出的光线主要经过[
 
]
 
的折射，形成物像，刺激[
 
]
 
上的感光细胞，产生神经冲动，神经冲动通过视神经传递到[
 
]
 
，形成视觉．
（2）“为救护车让道”是交通文明的基本准则．当你听到远处救护车的鸣笛声时，尽管是绿灯亮也要等到救护车过后再择机行走．在这一过程中，救护车的“鸣笛声”刺激[
 
]
 
内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过听神经传递到大脑皮层的相关中枢形成听觉．
（3）通过人行横道时，由大脑皮层相关神经中枢产生神经冲动，沿着[
 
]
 
中下行的神经纤维，传递到脊髓中相应的神经中枢后，再经[
 
]
 
传递到相应的肌肉而完成相关运动．
如图为人耳的结构示意图，请据图回答问题．
（1）外耳包括[
 
]
 
和[
 
]
 
，其中，[
 
]
 
起收集声波的作用
（2）直接接受声波刺激的是[
 
]
 
，它把声音的振动转变为机械振动，然后通过[
 
]
 
传到内耳，刺激[
 
]
 
内的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动沿[
 
]
 
传导到大脑的听觉中枢，形成听觉．
（3）当咽喉感染时，病菌容易通过[4]
 
传入中耳鼓室，引起中耳炎．
（4）当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，目的是
 
．
某些老年人“耳背”，只有大声说话，才能勉强听清楚，经医院检查，其外耳、中耳均没有异常，则病变的部位可能是（　　）
A、鼓膜或听小骨B、听小骨或耳蜗C、耳蜗或神经D、鼓膜或听觉中枢
该成员又把白纸板向凸透镜移动一定距离，看到了一样清晰的物像，通过探究可以发现导致近视眼的原因可能与哪些结构有关（　　）
A、晶状体凸度与眼球前后距离B、玻璃体的清晰度C、视神经
据统计，我国青少年近视率已高达36.7%．预防近视、珍爱双眼、注意用眼卫生，青年要从我做起．下面是某校生物探究性学习小组同学对近视形成原因进行的实验探究（图甲表示实验装置，图乙表示眼球结构）．请结合图示分析回答下列问题．
实验步骤：
步骤一：按照图甲装置，调整蜡烛，双凸透镜和白纸板三者之间的距离，直至白纸板上出现一个清晰的物像为止．
步骤二：把透镜换成一个凸度稍大的双凸透镜，观察白纸板上蜡烛的物像变化．
步骤三：左右移动白纸板，直到白纸板上再次出现一个清晰的物像为止．
步骤四：不改变原装置中凸透镜的凸度，只向右移动白纸板的位置，观察白纸板上蜡烛的物像变化．

（1）小组讨论中，婧婧同学发言说，图甲装置中的双凸透镜是模拟图乙中的结构[
 
]
 
，该结构曲度的大小可由[
 
]
 
进行调节．
（2）洋洋同学发言说，图甲中的白纸板是模拟图乙中的结构[
 
]
 
，我们之所以能看清远处的物体，是因为该结构上有感光细胞，能感受光线的刺激．
（3）芳芳同学说，根据对实现现象的观察和分析，近视形成的可能原因是图乙中的结构[
 
]
 
曲度过大或眼球的前后径过长所致．所以我们要注意用眼卫生，要保护好我们的眼睛．
（4）莎莎同学发言说，她曾有过这样的经历：一天夜晚看书时突然停电，瞬间眼前一片乌黑，什么都看不见，片刻后才逐渐看见周围的物体，这种变化是由图乙结构中的[
 
]
 
变大所引起的．
（5）浩浩同学说：“珍爱生命，安全出行”．我国从2013年元月1日起，通过立法加大对闯红灯司机的惩罚力度，司机看见红灯立即停车的反射过程是：“红灯的光线→
 
（用箭头和图乙中番号表示）→神经中枢→效应器→停车”，该反应属于
 
反射．
我国新交通法明确规定不得醉酒驾车．醉酒人的动作不协调的主要原因是酒精麻痹了人的（　　）
A、大脑B、小脑C、脑干D、脊髓
人体在神经系统的参与下对外界刺激作出的反应叫反射，参与反射活动的结构基础是（　　）
A、反射弧B、脊髓C、神经元D、大脑

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