题目内容
下图为一测定叶片光合作用装置的示意图，其中叶室为玻璃材料制成，请据图分析回答下列问题。
（1）夏季上午将此装置放在阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是_________，该气体含量逐渐减少的原因是____________________________。
（2）气体是如何进出植物叶片的？某同学制作了叶片横切面的临时装片放在显微镜下观察，结果发现________是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。他用此装片进一步观察细胞分裂，能成功吗？___ ____。
【答案】
(1)二氧化碳 植物的光合作用吸收了二氧化碳 （2）气孔 不能
【解析】因为光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以二氧化碳减少，气孔是植物进行气体交换的“门户”，叶片中的细胞不具有分裂能力，所以用此装片不能观察到细胞的分裂。
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下图为一测定叶片光合作用装置的示意图，其中叶室为透明玻璃材料制成。请据图分析
回答下列问题：（5分）
（l）夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是 ，该气体含量逐渐减少的原因是 。
（2）叶片内进行光合作用的表达式是：
。
（3）若用该装置只测定叶片的呼吸作用，则对装置如何处理？ 。
（4）在初中生物课中我们还做过许多实验。以下对几个实验的设计，正确的是（ ）
| A．要验证黄豆种子呼吸作用产生CO2，必要的实验条件是在黑暗处进行实验。 |
| B．在探究“唾液对淀粉的消化”时，可以用清水和唾液形成对照。 |
| C．测定种子的发芽率时，只需做一次实验，认真记数，无需多次测定求平均值。 |
| D．在探究光合作用需要光时，不需要对实验材料进行暗处理。 |