题目内容

19．下列属于生态系统的是（　　）
A．大兴安岭林区B．黄河中的鲤鱼C．太平洋中的生物D．草原上的动物

分析 在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．

解答 解答：A、大兴安岭林区，即包括了大兴安岭林区所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，A正确；
B、黄河中的鲤鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误；
C、太平洋中的生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误；
D、草原上的动物，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误．
故选：A．

点评 理解掌握生态系统概念．

练习册系列答案
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19．“植物人”有心跳、呼吸，不能自主活动、无意识，可确定神经系统没有受到损伤的是（　　）
A．大脑B．小脑C．脑干D．脊髓
20．用显微镜观察细胞的结构时，观察的材料必须是薄而透明的，原因是这样的材料（　　）
A．便于放置在显微镜上B．不易污染物镜
C．易于被染色D．能让光线透过
7．下列关于绿色植物与生物圈中水循环的关系叙述中不正确的是（　　）
A．绿色植物叶片承接雨水，能够减弱雨水对地面的冲刷
B．绿色植物吸收的水中少部分用于蒸腾作用
C．绿色植物形成的落叶层像海绵一样吸纳水，使更多雨水渗入地下
D．绿色植物通过蒸腾作用提高了大气湿度，增加降水
14．晚上，将金鱼藻防在盛有清水的烧杯中，上面罩有漏斗和试管，先后放在离白炽灯不同距离处，在相同的时间段内观察并记录其中产生的气泡数目，如表：
烧杯离灯的距离（厘米）10203040
每分钟产生的气泡数（个）6025105
（1）在一定范围内，金鱼藻离光源的距离越近，试管中产生的气泡数目越多，气泡中的气体绝大多数都是金鱼藻通过光合作用产生的氧气．如果把点燃（无火焰）的卫生香放入试管内气体中，会发现带火星的卫生香复燃．．
（2）分析光源距离不同引起气泡数量变化的原因是：在一定的范围内，光照越强，光合作用越强．
（3）实际上，金鱼藻同所有绿色植物一样，在进行光合作用的同时还进行呼吸作用，释放二氧化碳．但由于该生理作用的强度比光合作用弱，所以在夏季光照强时植物生长快．
4．近几年来，我国政府大力资助在农村推广修建沼气池．请回答下列相关问题：
（1）沼气池的料是由人粪尿、禽畜粪和植物秸秆等废物和水按一定比例混合而成的．
（2）密闭的沼气池中，在缺氧的条件下，一些杆菌和甲烷菌会大量繁殖，通过发酵作用将池中的有机物分解，并且产生沼气．
（3）沼气池中的残渣含有多种无机盐，可以作为农作物的养料．
（4）沼气池中的微生物在分解有机物时会释放能量而形成高温，高温可以杀死各种病菌和虫卵．
（5）在农村修建沼气池的好处（至少答两点）有利于节约资金、能源；有利于维持环境卫生．
11．又到了梅雨季节，由于天气潮湿，地上或是树干上常常长出一些小蘑菇．蘑菇在生态系统中属于（　　）
A．生产者B．消费者C．分解者D．制造者
8．如图为某兴趣小组探究“植物光合作用和呼吸作用”而进行的实验，步骤如下，请分析回答：

①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；
②将A瓶移到光下6-7小时，B瓶仍放在暗处（图一）；
③取下玻盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；
④取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；
⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液．
请回答下列问题：
（1）步骤①暗处理的目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗．
（2）步骤②中A、B瓶构成一组对照实验，其变量是光．
（3）步骤③伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含氧气（气体），这是植物进行光合作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，请分析原因瓶中缺少氧气，作用氧气被植物的呼吸消耗．
（4）步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的叶绿素．
（5）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是摘自A瓶中的叶片，这不仅说明光合作用的产物是淀粉，还说明光合作用需要光．
9． 如图为人体肾单位结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）血液从图中④滤过到图中③，这一过程称之为肾小球的过滤作用．
（2）从图中⑤流过的液体与图中③内液体相比，缺少的成分是葡萄糖．
（3）图中③中液体流经⑤时，通过肾小管的重吸收作用之后形成尿液．
（4）若某人尿液中经常出现葡萄糖，则此人可能患有糖尿病．
（5）人体尿液的形成是连续的，尿液的排出是间歇的，是因为人体泌尿系统的组成结构具有膀胱暂时储存尿液．

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