题目内容

【题目】如图为植物繁殖的几种方式,有关叙述不正确的是(  )

A. ①是组织培养,可以培育植物新品种

B. ②是嫁接,属于人工营养繁殖

C. ③是压条,能保留母体的优良性状

D. ①②③都是无性生殖

【答案】A

【解析】试题分析:图中是组织培养,是嫁接,压条。是组织培养,组织培养是指在无菌的条件下,将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块,培养在特制的培养基上,通过细胞的增值和分化,使它逐渐发育成完整的植物体的技术。利用组织培养这种技术,可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体,繁殖的速度很快,能保持亲本优良性状,但不能培育出植物新品种。是嫁接,嫁接属于无性生殖的营养生殖方式的一种,是人工营养繁殖,嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活.接上去的枝或芽,叫做接穗,被接的植物体,叫做砧木。是压条,将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中,待其生根后与母株割离,形成新植株的方法,又称压枝,能保留母体的优良性状。组织培养,嫁接,压条都是无性生殖。

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提出问题:磷、钾肥与芦笋幼茎的组织空心有关吗?

作出假设:采笋期追施磷、钾肥有利于防止空心笋的产生。

设计方案:

将芦笋生长状况、土壤、光照等条件相似的甲、乙两块地作为试验田。

在芦笋采收期,向甲乙两试验田施加单位面积 的氮肥,同时向乙地施加适量的磷、钾肥,其他管理条件相同。

采收芦笋后,分别选出两地中的空心芦笋称量。

实验结果和结论:

如果甲乙两地采收的空心芦笋单位面积的量相等或甲地采收的空心笋比乙地单位面积的量小,说明假设 ;如果甲地采收的空心笋比乙地单位面积的量 ,说明假设成立。

实验分析与评价:

甲乙两组形成的 关系,必须满足单一变量。从该实验看出,植物生长所需最多的是含 的无机盐。

【题目】一年一度的校园艺术节学生付出的时节,学生们为自己能在汇报表演中获取分钟的展示自己的机会,校园角落随可见学生利用休息时间在辛苦的排练着自己的节目;艺术节也学生快乐的时刻,可以欣赏到各种形式精美绝伦的书画作品,看着轻盈曼妙的舞姿,听着悠扬婉转的歌声,品着滑稽夸张的小品;同时,艺术节也是收获的时刻,他们用自己的方式给我们带来了笑声,给我们展示了青春的美……

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2能看清轻盈曼妙的舞姿,是因为眼球内的睫状体能够调节 的曲度,使外界物体形成的物像始终落在视网膜上

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