[题目]细胞中的物质都是自己制造的. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】细胞中的物质都是自己制造的。

【答案】F

【解析】试题分析：细胞中的这些物质有的是自己制造的，如植物细胞通过光合作用产生有机物，还有的是细胞代谢产生的一些废物，如尿素、二氧化碳等．另外一些物质须从外界获得，如无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的。

练习册系列答案

相关题目

【题目】裸子植物最主要的特征是（）

A．有真正的根 B．有裸露的种子

C．有根茎叶等器官 D．种子外有果皮

【题目】生活中你一定有这样的经验，用酵母发过的面粉制作的食品特别松软香甜．学习了发酵技术以后，小明想亲手利用家里的面包机制作面包，其操作过程如图，请分析回答：

（1）与细菌相比，酵母菌细胞结构的主要特点是．
（2）在将糖、面粉、酵母菌和水进行混合“调面”时，一般要用温开水，其原因是．
（3）将调好的生面团放在30℃处一小时的主要目的是．
（4）蒸熟后的面包暄软多孔，是因为发酵过程中产生的气体遇热膨胀造成的．
（5）若将面包置于一个温暖而潮湿的地方，数天后面包表面出现了许多黑色斑点，他们主要是哪类生物？．

【题目】种子植物包括两大类群分别是___________植物、__________植物。

【题目】下列不属于合理施肥的是（）

A. 施肥越多植物长得越好 B. 不同植物施肥种类不同

C. 同种植物不同发育阶段施肥不同 D. 以农家肥为主，配合使用化学肥料

【题目】如图是尿的形成过程示意图，请据图回答：

（1）肾脏是形成尿液的器官，每个肾脏包括大约100万个．每个该结构由③、④、⑤三部分组成
（2）④内的液体是；由⑤流出的液体是．由⑤流出的液体与④内的液体相比较，主要的区别是由⑤流出的液体一般不含有．
（3）某人尿液中出现大量蛋白质，可能是因为此人的（填序号）发生病变．

【题目】请阅读以下资料：

资料一：原来人们都以为梢物是“吃土”长大的。比利时科学家海尔蒙特对此提出了质疑，他做了一个著名的实验：把棵2.5千克的柳树一苗种在盛满土的木桶里，每天只用雨水浇灌，5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了0.1千克。

资料二：1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典的实验：①他分别把一支点燃的蜡烛、一只小白鼠放在各自密闭的玻璃罩内，不久蜡烛熄灭、小白鼠很快死亡：②把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭玻璃罩里，发现蜡烛没有熄灭；③再将一盆植物和小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，发现蜡烛能继续燃烧，小白鼠能正常地活着。

请回答相关问题：

（1）海尔蒙特认为这是因为柳树除吸收了土壤中少量的__________外，还吸收了大量的水，水是合成柳树体内有机物的原料。他忽略了__________也是合成有机物的原料。

（2）普利斯特利实验的结论是：________。

（3）为了研究二氧化碳浓度和光照强度对某植物光合作用强度（光合作用合成有机物的速率）的影响，一研究小组开展了实验，根据记录的数据绘制如图所示曲线。请回答下列问题：（注：不考虑温度等因素的影响）

①据图，A点和B点的光合作用强度差异说明是影响光合作用强度的因素。当光照强度大于P点时，继续增加光照强度__________（会/不会）提高植物光合作用强度。

②根据该实验的条件和结果，若要使该植物达到最高光合作用强度，最佳二氧化碳浓度和光照强度的组合是__________

【题目】下面是某初级中学的生物兴趣小组操作的“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图，请结合所学据图回答：

（1）在步骤①中，将植物放在暗处24小时的目的是_____；

（2）在步骤②中，从叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组_____实验，这组实验的变量是_____．

（3）在步骤⑥中，滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是_____．结果遮光部分滴加碘液后_____（填“变蓝”或“不变蓝”）

【题目】如图是人体内物质运输的相关图片，请据图回答下列问题（括号“[]”中填写数字）：

（1）当人体某处有炎症时，图一中[]数量明显增多．静脉注射药物，药物最先流回图三中心脏的[]腔，在图二中[]血管中可能有静脉瓣．
（2）图三中流动着动脉血的有[]；
（3）血液循环流动有两条循环途径，图中血液由⑤射出经⑨流至全身各级血管，最终由①和④流回②的循环途径叫做．

试题分类