题目内容

【题目】下列简图表示共生、寄生、竞争、捕食四种关系及生物之间对应的曲线图例,( A、B代表两种生物,C代表生活条件,箭头代表营养流动方向)以下配对正确的是 (  )

A. ①-b ②-c ③-a ④-d B. ①-a ②-b ③-c ④-d

C. ①-c ②-a ③-d ④-b D. ①-b ②-a ③-c ④-d

【答案】A

【解析】

图中:①表示互利共生,对应于b图;表示竞争,对应于c图;表示捕食,对应于a图;表示寄生,对应于d图。

1、图(一):①中A、B两种生物在营养上互惠互利,两者关系应为互利共生;②中A、B两种生物为了共同的生活资源而发生的关系应为竞争;③为捕食关系,且A为捕食者,B为被捕食者;④中A生物寄居于B生物的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活,表示寄生关系

2、图(二):a曲线图表示“先增加者先减少,后增加者后减少”的非同步性变化,属于捕食关系;b曲线图中两种生物的数量变化一致,表示“同生共死”的互利共生关系;c曲线图中一种数量增多,另一种生物大量减少,表示“你死我活”的竞争关系;d曲线图中一种生物增多,另一种也随着减少,但没有消亡的情况,表示寄生关系

3、所以对应的关系为:①-b ②-c ③-a ④-d。

练习册系列答案
相关题目

【题目】某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响.请帮助他们完成下面的探究报告。我们知道鼠妇经常生活在花园、庭院中的花盆或石块下,那里的土壤是潮湿的,因此我们可以完成下面的探究报告:

(1)提出问题:________________________________________________

(2)作出假设:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。

(3)制定计划:

材料用具:每个小组十只鼠妇,干土,湿土,铁盒,纸板.

实验设计:以横轴中线为界,在铁盘内一侧放上一层湿土,一侧放上一层干土。这样在盒里就形成了________两种环境。该实验的变量是________。目的是设置_________实验。在铁盘两侧中央处各放________只鼠妇,观察鼠妇的行为。

(4)实施计划:请在下列的四个实验装置中,选择出合适的装置______

(5)分析数据:该组同学对上述实验重复了5次,结果如下表。

环境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

干燥

0只

2只

2只

0只

2只

潮湿

10只

8只

8只

10只

8只

该组同学的5次数据中,在干燥处的鼠妇是_____只,在潮湿处的鼠妇是_____只。

(6)得出结论:_____________________________________________________

(7)只用1只鼠妇做实验行吗?____________,原因是___________________

(8)做完实验后,实验中所用的鼠妇应当做什么样的处理?______________________

(9)环境中影响生物的生活和分布的因素叫做______________

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网