题目内容
【题目】学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行探究，方法如下：
①如甲图所示，取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜；
②将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；
③甲装置移到光下6小时；
④分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
⑤取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
⑥取出脱色后的叶片，漂冼后滴加碘液． 
（1）观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是；B与C构成的对照实验，变量是 ．
（2）步骤④中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是该瓶气体中含有较多的二氧化碳；这是叶片进行作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不能使澄清石灰水变浑浊，原因是C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则被叶片进行的作用消耗．
（3）步骤⑤用乙装置脱色时，小烧杯中的液体是酒精，其作用是 ．
（4）步骤⑥滴加碘液后，变蓝的是取自瓶的叶片．实验证明：是绿叶制造淀粉必不可少的条件，而则是绿叶制造淀粉所需的重要原料之一．
（5）光照数小时后，玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是 ．
（6）若将一片牵牛花的叶片放入70℃的热水中，可以看到叶片的下表面产生的气泡比上表面多，此现象说明 ．
【答案】
（1）光；二氧化碳
（2）呼吸；光合
（3）溶解叶绿素
（4）B；光；二氧化碳
（5）植物蒸腾作用散失水分
（6）气孔主要分布在叶片的下表皮
【解析】解：（1）观察装置可知：A瓶处在黑暗状态下，B瓶有阳光照射，除此之外其他条件均相同，所以A与B构成的对照实验，变量是光；C瓶中液体为氢氧化钠溶液，能够吸收二氧化碳，而B瓶中液体是清水，不能吸收二氧化碳，所以B与C构成的对照实验，变量是二氧化碳；（2）由于A瓶内的叶片不能进行光合作用，能进行呼吸作用，瓶内会有较多的二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；B瓶内的叶片能接受光照，瓶内的空气中含有二氧化碳，叶片也能吸收水，因而能进行光合作用．由于二氧化碳是光合作用的原料，因此，B瓶内的二氧化碳含量减少，所以B瓶内挤出的气体不能使澄清的石灰水变浑浊；（3）叶绿素能溶解在酒精中，由于酒精沸点低、易燃烧，因此，不能直接对酒精加热，要隔水加热；（4）B瓶内的叶片能接受光照，瓶内的空气中含有二氧化碳，因而能进行光合作用．A瓶中的叶片不能接受光照，C瓶内的叶片吸收不到二氧化碳，A、C两瓶内的叶片都不能进行光合作用；因此，经过脱色处理后，滴加碘液，只有B瓶内的叶片变蓝．由此证明：光是绿叶制造淀粉必不可少的条件，二氧化碳是绿叶制造淀粉所需的重要原料之一；（5）植物蒸腾作用的主要器官是叶，玻璃瓶的内壁上有小水珠，是植物蒸腾作用释放的水蒸气凝结形成的；（6）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．将一片牵牛花的叶片放入70℃的热水中，可以看到叶片的下表面产生的气泡比上表面多，此现象说明气孔多分布在植物叶片的下表皮．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用光合作用的实质和呼吸作用的实质的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．
