题目内容

如果实验结果与假设出现矛盾,下列做法错误的是(  )
分析:此题考查的是科学探究的一般过程.解答从提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等方面切入.
解答:解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.主要反思以下几个方面:方案是否完整,是否符合探究要求,方法步骤是否合理,是否有前后颠倒现象,变量设计是否做到只有一个变量.综上所述,当实验的结果与假设出现矛盾时,修改实验数据的说法是错误的.
故选:D
点评:探究实验的考查方式多样,对探究方案的设计、评价、修改、完善是命题的重要方面.
练习册系列答案
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探究活动:背景资料:大白菜、卷心菜(包菜)、小白菜(上海青)、萝卜、油菜、花椰菜(花菜)等植物的花,每一朵都由四片花瓣组成,这四片花瓣呈十字形排列(如图所示),因此,在分类学上,这些植物都属于十字花科.
先天性行为是动物生来就有的行为.在探究动物先天性行为的活动中,A组同学对于菜青虫的行为产生了兴趣.请你帮助他们完成探究实验的设计:
提出问题:菜青虫总在十字花科(如白菜)叶片出现,而不吃空心菜等其他植物的叶子,这是先天性行为 吗?
作出假设:
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为

制定计划:
(1)菜青虫的来源:a.去白菜地里捕捉已长大的菜青虫b.去白菜地寻找即将孵化的卵,等待刚孵出的菜青虫.请你选择以上两种获得菜青虫的方式,你的选择是
b
b

你的理由是:
避免菜青虫获得学习行为,使探究具有可信度
避免菜青虫获得学习行为,使探究具有可信度

(2)实验的变量:你认为这个实验的变量是什么?
十字花科植物的叶片
十字花科植物的叶片

(3)每一组菜青虫的数量:a.用一只菜青虫   b.用十只菜青虫
你的选择是:
b
b
,你的理由是:
可以减小误差
可以减小误差

(4)如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合,那么你得出的结论是:
菜青虫取食十字花科植物叶是先天性行为
菜青虫取食十字花科植物叶是先天性行为

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