题目内容
15.要把视野中的物像“d”从图甲所示转化为图乙所示,正确的操作步骤是( )A. | 将玻片标本往右上方移动 | B. | 将玻片标本往左下方移动 | ||
C. | 将玻片标本往左上方移动 | D. | 将玻片标本往右下方移动 |
分析 在显微镜中成的像是倒像,如果发现物像位于视野的右上方,它实际上位于玻片标本的左下方,所以要移到中央,应向右上方移动.我们可以这样记忆:物像位于视野的哪个方向,就向哪个方向移动,才能移到视野中央.
解答 解:图中物像在视野的左上方,物像需要向右下方移动才能到达视野中央.显微镜成倒立的像,物像的移动方向和玻片的移动方向相反.因此要把视野中的物像“d”从图甲所示转化为图乙所示,正确的操作步骤是将玻片标本往左上方移动.
故选:C
点评 关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像,物像的移动方向和装片的移动方向相反.
练习册系列答案
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6.某环保小组的同学在对某水域环境进行检验时发现,水葫芦(水生植物)细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围的污水,其根本原因是( )
A. | 细胞壁的保护作用 | B. | 细胞质的保护作用 | ||
C. | 细胞核的保护作用 | D. | 细胞膜控制物质进出的作用 |
3.自然界中生物与生物之间是互相影响、彼此制约、相互依存的,下列匹配正确的是( )
(1)麦田中的小麦与杂草 (2)草原上的狼和鹿 (3)同窝的蚂蚁共同搬运食物
(4)菟丝子与大豆 (5)寄居蟹与海葵
a、捕食关系 b、种内合作关系 c、竞争关系 d、互利共生关系 e、寄生关系.
(1)麦田中的小麦与杂草 (2)草原上的狼和鹿 (3)同窝的蚂蚁共同搬运食物
(4)菟丝子与大豆 (5)寄居蟹与海葵
a、捕食关系 b、种内合作关系 c、竞争关系 d、互利共生关系 e、寄生关系.
A. | 1-c,2-a,3-b,4-d,5-e | B. | 1-e,2-a,3-b,4-c,5-d | ||
C. | 1-b,2-a,3-d,4-e,5-c | D. | 1-c,2-a,3-b,4-e,5-d |
10.下列可以看作一个生态系统的是( )
A. | 万年芋头 | B. | 海门江海风情园 | ||
C. | 东洲公园池塘内的所有荷花和鱼 | D. | 山羊养殖基地内的全部山羊 |
20.探究“水温变化对金鱼呼吸次数的影响”时,设计了如下方案,请分析回答.
(1)在这个探究实验中,实验的变量为水温.
(2)步骤1中烧杯①~⑥的水量、金鱼的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量.
(3)上述实验在步骤3的设计中,对每种情况的操作均同时设置了两组重复组,其目的是避免实验的偶然性.
(4)烧杯①②和烧杯③④两组设计中,那组更科学,更严谨?①②.烧杯⑤、⑥的作用是形成对照.
步骤 | 烧杯① | 烧杯② | 烧杯③ | 烧杯④ | 烧杯⑤ | 烧杯⑥ |
1 | 各加入1000毫升温水,一条相同状况的金鱼,并测量记录水温 | |||||
2 | 一段时间后,同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数 | |||||
3 | ①②均用水浴锅隔水加热使水温升高10度 | ③④各加入适量热水使水温均升高10度 | ⑤⑥不做任何处理 | |||
4 | 一段时间后,同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数,分析得出结论 |
(2)步骤1中烧杯①~⑥的水量、金鱼的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量.
(3)上述实验在步骤3的设计中,对每种情况的操作均同时设置了两组重复组,其目的是避免实验的偶然性.
(4)烧杯①②和烧杯③④两组设计中,那组更科学,更严谨?①②.烧杯⑤、⑥的作用是形成对照.
4.下列四组生物中,细胞结构最相似的是( )
A. | 变形虫、水绵、香菇 | B. | 烟草、烟草花叶病毒、大肠杆菌 | ||
C. | 小麦、番茄、大豆 | D. | 酵母菌、灵芝、豌豆 |
5.某同学探究了“馒头在口腔中的变化”,其操作过程如表所示.请你结合所学知识回答下列问题:
(1)实验装置为什么要放入3 7℃温水中处理?37℃是酶发挥催化作用最适宜的温度.
(2)上述实验中,只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是2号试管.通过1号试管和2号试管的对照实验,可以证明唾液的作用.观察到1号试管的现象是不变蓝.
(3)馒头消化和吸收的主要场所是小肠.营养物质进入血液后,随血液循环进入组织细胞,通过呼吸作用分解,释放能量供人体进行各项生命活动.
(4)某人血糖浓度偏高,尿液中出现葡萄糖,这可能与胰岛素分泌不足有关.
试管 | 实验材料 | 唾液 | 清水 | 处理方法 |
1 | 馒头碎屑 | 2mL | 0mL | 搅拌,放入37℃的温水,10分钟后,滴加2滴碘液,摇匀 |
2 | 馒头碎屑 | 0mL | 2mL | 搅拌,放入37℃的温水,10分钟后,滴加2滴碘液,摇匀 |
3 | 馒头块 | 2mL | 0mL | 不搅拌,放入37℃的温水,10分钟后,滴加2滴碘液,摇匀 |
(2)上述实验中,只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是2号试管.通过1号试管和2号试管的对照实验,可以证明唾液的作用.观察到1号试管的现象是不变蓝.
(3)馒头消化和吸收的主要场所是小肠.营养物质进入血液后,随血液循环进入组织细胞,通过呼吸作用分解,释放能量供人体进行各项生命活动.
(4)某人血糖浓度偏高,尿液中出现葡萄糖,这可能与胰岛素分泌不足有关.