题目内容

15．要把视野中的物像“d”从图甲所示转化为图乙所示，正确的操作步骤是（　　）
A．将玻片标本往右上方移动B．将玻片标本往左下方移动
C．将玻片标本往左上方移动D．将玻片标本往右下方移动

分析 在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动．我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央．

解答 解：图中物像在视野的左上方，物像需要向右下方移动才能到达视野中央．显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反．因此要把视野中的物像“d”从图甲所示转化为图乙所示，正确的操作步骤是将玻片标本往左上方移动．
故选：C

点评 关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反．

练习册系列答案
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5．口腔有初步消化的作用，能消化淀粉、蛋白质和脂肪，馒头变甜就是最好的证明．×（判断对错）
6．某环保小组的同学在对某水域环境进行检验时发现，水葫芦（水生植物）细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围的污水，其根本原因是（　　）
A．细胞壁的保护作用B．细胞质的保护作用
C．细胞核的保护作用D．细胞膜控制物质进出的作用
3．自然界中生物与生物之间是互相影响、彼此制约、相互依存的，下列匹配正确的是（　　）
（1）麦田中的小麦与杂草    （2）草原上的狼和鹿    （3）同窝的蚂蚁共同搬运食物
（4）菟丝子与大豆          （5）寄居蟹与海葵
a、捕食关系     b、种内合作关系    c、竞争关系     d、互利共生关系     e、寄生关系．
A．1-c，2-a，3-b，4-d，5-eB．1-e，2-a，3-b，4-c，5-d
C．1-b，2-a，3-d，4-e，5-cD．1-c，2-a，3-b，4-e，5-d
10．下列可以看作一个生态系统的是（　　）
A．万年芋头B．海门江海风情园
C．东洲公园池塘内的所有荷花和鱼D．山羊养殖基地内的全部山羊
20．探究“水温变化对金鱼呼吸次数的影响”时，设计了如下方案，请分析回答．
步骤烧杯①烧杯②烧杯③烧杯④烧杯⑤烧杯⑥
1各加入1000毫升温水，一条相同状况的金鱼，并测量记录水温
2一段时间后，同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数
3①②均用水浴锅隔水加热使水温升高10度③④各加入适量热水使水温均升高10度⑤⑥不做任何处理
4一段时间后，同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数，分析得出结论
（1）在这个探究实验中，实验的变量为水温．
（2）步骤1中烧杯①～⑥的水量、金鱼的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量．
（3）上述实验在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两组重复组，其目的是避免实验的偶然性．
（4）烧杯①②和烧杯③④两组设计中，那组更科学，更严谨？①②．烧杯⑤、⑥的作用是形成对照．
7．二战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸掉的情况下，忍痛飞了回去，但在完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成模型以纪念它．其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称．请根据以上材料，回答下列问题：
（1）图中[1]气管，[2]气囊，[3]肺，
（2）信鸽的身体呈流线型，这种体型可以减少飞行时的阻力．
（3）信鸽的长骨中空（填“中空”或“实心”）
（4）信鸽胸部的肌肉比身体其他部位的肌肉发达．
（5）信鸽气囊的一端与肺相通，这说明气囊具有辅助呼吸作用．
4．下列四组生物中，细胞结构最相似的是（　　）
A．变形虫、水绵、香菇B．烟草、烟草花叶病毒、大肠杆菌
C．小麦、番茄、大豆D．酵母菌、灵芝、豌豆
5．某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作过程如表所示．请你结合所学知识回答下列问题：
试管实验材料唾液清水处理方法
1馒头碎屑2mL0mL搅拌，放入37℃的温水，10分钟后，滴加2滴碘液，摇匀
2馒头碎屑0mL2mL搅拌，放入37℃的温水，10分钟后，滴加2滴碘液，摇匀
3馒头块2mL0mL不搅拌，放入37℃的温水，10分钟后，滴加2滴碘液，摇匀
（1）实验装置为什么要放入3 7℃温水中处理？37℃是酶发挥催化作用最适宜的温度． 
（2）上述实验中，只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是2号试管．通过1号试管和2号试管的对照实验，可以证明唾液的作用．观察到1号试管的现象是不变蓝． 
（3）馒头消化和吸收的主要场所是小肠．营养物质进入血液后，随血液循环进入组织细胞，通过呼吸作用分解，释放能量供人体进行各项生命活动． 
（4）某人血糖浓度偏高，尿液中出现葡萄糖，这可能与胰岛素分泌不足有关．

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